书信传师爱 暖暖家园情

 

 

      《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应与家庭密切合作,共同为幼儿的发展创造良好条件。”我园非常重视家园共育工作,积极创新家园互动新形式,努力拓宽家园沟通新渠道,以家园共育促进幼儿全面发展。

      本学期受疫情影响,家园面对面沟通交流机会减少,为了有效架设幼儿园与家庭协同教育的桥梁,漯河市实验幼儿园教师以书信、电话、微信、钉钉多种形式与家长沟通交流,反馈幼儿在园表现,更好地促进家园共育。

      随着互联网的兴起,人们总是快节奏的交流,但书信交流更能让人感觉亲切,更能通过字里行间的表达感受到对方的温度,拉近人与人之间心灵的距离。同时,书信交流能让老师、家长静下心来,回望孩子的成长,反思教育路上的不足,为下阶段的教育导提供科学、系统的建议。

      写信之前,班级三位老师共同交流每个孩子近段的发展情况,结合教育目标提出指导建议,以书信的形式向家长反馈。一字一词,一句一段,字里行间都流露出老师对孩子深深的爱。

      老师们亲手把一封封书信装进信封,把关爱和期待一起装进去,以信相连,以爱相牵。

      一纸素笺寄心语,满满都是家园情,用书信编织爱的翅膀,架起家园共育彩虹桥。家长非常认可这种交流方式,纷纷回信宝贝在家情况。

      一张张信纸,记录着孩子在家的点点滴滴,承载着家长的殷切期望,老师们感受到沉甸甸的责任,也收获了满满的感动……

      收到回信后,班级三位老师一起认真阅读,结合家长的反馈和建议积极研讨,针对每个孩子发展情况制定个性化成长方案,指导孩子在下阶段的学习生活中更好的发展和成长。

      本学期,虽然家长不能及时进园与老师面对面交流,但家园沟通的内容并没有减少,老师坚持每月以电话、文字形式与家长一对一交流,并通过微信向家长发送孩子在园活动的照片,使家长及时了解孩子在园的情况,缓解家长的担心和焦虑。

      家园沟通交流是幼儿园家长工作的重要途径。教师会继续努力,以爱心、细心陪伴孩子的成长,以真心、用心做好沟通交流,让每一个孩子在温馨和谐的家园共育氛围中快乐成长。

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创建时间:2021-01-08 16:50