为进一步提升家庭育儿有效性，帮助中班家长科学应对幼儿成长关键期，4月17日下午，漯河市实验幼儿园开展了“中班幼儿社会性发展与幼小衔接”专题家长课堂，聚焦规则敏感期引导、同伴交往能力培养及幼小衔接准备三大核心问题，通过案例分享、互动研讨等形式，为家长提供专业指导。
家长课堂上，中班段年级组长靳娟结合幼儿年龄特点，详细解读了中班幼儿规则敏感期的典型表现，引导家长认识到4-5岁年龄段的孩子会表现出对秩序的高度需求，如坚持固定流程、监督他人遵守规则等，这些行为正是他们建构社会认知的重要方式。
对家长普遍关心的“如何平衡规则与自由”问题，建议通过“可视化规则墙”“有限选择权”等策略，将规则转化为孩子可理解的语言，例如用“玩具回家路线图”替代生硬的指令，并强调“温柔而坚定”的执行原则，让幼儿在秩序与弹性中培养自律能力。
针对中班幼儿同伴交往特点，通过真实案例视频展示了“冲突解决四步法”——引导孩子表达感受、倾听他人需求、共同协商方案、尝试执行解决，从冲突中培养幼儿社会交往能力。“抢玩具、争执规则等行为是幼儿学习社交的必经之路，家长应避免过度干预，而是充当‘脚手架’，帮助孩子逐步掌握轮流、妥协等社交技能。”在课堂体验活动现场，家长通过角色扮演沉浸式体验如何引导幼儿化解冲突矛盾，换位思考幼儿行为发生原因，解锁家庭教育技能，提高家庭教育水平。
关于家长焦虑的幼小衔接问题，靳娟老师向家长传递科学的幼小衔接预备理念，中班到大班的衔接是幼小衔接的“预备期”，要尊重孩子循序渐进的发展节奏，避免知识抢跑，注重生活和学习能力的渗透，培养幼儿时间管理、任务意识等核
心素养。向家长介绍了通过“晨间计划表”“任务打卡”等活动培养幼儿自主能力的实践成果，建议家长从生活细节入手，逐步建立幼儿任务意识和责任感。
家长课堂在热烈融洽的氛围中结束，家长们对科学实用的讲座内容给予赞赏，表示会积极配合幼儿园，在家中保持教育一致性，携手共同构建科学教育生态，为孩子身心健康成长提供良好的家庭教育环境。
家长课堂是“家园共育质量提升工程”的重要一环，漯河市实验幼儿园将持续推出分龄化家长课堂，通过专题讲座、亲子工作坊、家教沙龙等多种形式，深化家园互动机制，助力幼儿身心全面健康成长。
