互通互融，相伴无痕
大三班 吴子宁妈妈
家园共育是永恒的话题，家庭教育与学校教育紧密相连又各自不同。我认为，最好的家庭教育是用心而无痕，最好的家园共育是互信互通且互融。
子宁喜欢下围棋，遇到他需要做决定的事情，我会建议他像下棋一样做出思考。做不同的选择，会有不同的后果。我会帮助他分析后果，而不是替他做决定。他一旦做出选择，就要接受和承担后果。有一次，他想喝酸奶，但是桌上的酸奶已经变质了。看着他恋恋不舍的眼神，我说，你自己做决定，要么喝了，结果是拉肚子去医院打针吃药；要么扔了，虽然可惜浪费，但是不影响健康，下次我们再喝新鲜的。子宁说，我想喝了它。我告诉他，你知道自己想要什么这很好，但是也要清楚自己应该做什么，在想做和应该做之间，要选择更合适的。同时，没有什么比健康更重要。听了我的分析，子宁含着泪依依不舍的把变质的酸奶扔进了垃圾桶。遇到事情，相比较替他做决定，我更愿意为他分析利弊，培养他自我做主，做出取舍。不知不觉中，一瓶过了期的酸奶，也为培养孩子独立思考，勇于担当的品格贡献了力量。
子宁性格比较内敛，经常会害羞，在外面总是不好意思表达。轮到他当小小报餐员的时候，我都会提前几天一句一句教他怎么说，他总是说他紧张，说了第一句就忘了后面的。我就把他事先练习的内容发给君君，特别感谢老师们的鼓励和帮助，子宁在报餐的时候，老师们会在旁边提醒着。
今年咱班的元旦联欢会，我有幸担任了主持人。联欢会结束后，我跟子宁交流心得。我说妈妈告诉你，我站在大家面前的时候，心里也很紧张，就像你当报餐员一样，紧张的时候也会大脑一片空白，看来不管是谁，站在前面都会有紧张的。但是，你看妈妈在前面扭扭捏捏了没，乱摸乱动了没，紧张是正常的，只是我们要学会面对紧张，适当排解紧张，呈现最好的状态。而不是听之任之，更不能放弃。我用自己的实际行动和真实感受告诉他，紧张不是错，害羞也不是错，这都是在一定的场合下的正常反应，只是我们要学会面对问题不逃避，尽最大的努力，做最好的自己。
幼儿园的集体活动是家园共育的重要途径之。想要真正贴近孩子，就要融入幼儿园教育，和孩子同频。报着只有同频才能共振的心态，我加入了班级家委会，克服困难，积极参加班级的集体活动，争取更多和孩子同频的机会。能和孩子一起共同经历，我感觉很荣幸。也正是因为我们有了共同的经历，我们才会有更多的共鸣，孩子才更愿意和我们同行。子宁的哥哥15岁，正值青春期，我很庆幸，哥哥没有很多叛逆的迹象。我想这也得益于我这样的理念。他能感受到我是在和他同行，亦师亦友，而不是在一味管教约束。有人说，孩子拒绝的不是我们的教育内容，而是我们的教育方式。在我们埋怨孩子的时候，不妨低头看看自己。是不是自己的方式不对，是不是自己做的不够好。教育孩子的过程也是自己学习的过程。孩子的教育是一场马拉松，我们不能只顾一朝一夕。
其实，每位父母都感觉自己非常爱自己的孩子，对孩子十二分的上心。但是，用心了不假，用对地方了吗？如果是以管教为主，处处充满深重的干涉，孩子所体会到的是强制，是压抑，那不是教育，也不是爱。随着孩子日益长大，能力不断变强，反抗力会越来越大，叛逆也就会越来越严重。
人无完人，没有完美的父母，我们更要接受孩子的不完美。“但行耕耘，莫问收获”。作为父母，孩子最亲近的人，我们需要的做的，仅仅是尽心尽力的耕耘，无论收获如何。我们爱孩子，尊重孩子，陪伴孩子，是无条件的，不是因为他们的优秀，仅仅因为那是我们的孩子。
最好的家庭教育是用心而无痕，最好的家园共育是互信互通且互融。希望对在座的家长们有所启发。
