陪伴是最好的家教
转眼，孩子入园学习已快三年了，在幼儿园老师们辛勤的培养与关怀中，孩子一天天长大，我真切地感受着孩子一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。在此我代表全家向幼儿园的领导及全班的老师对孩子耐心细致的教导表示衷心的感谢！
作为家长同时也是老师的我，深切体会到家庭教育的重要性，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。父母就是孩子的“镜子”。母蟹对小蟹说：“孩子，你怎么老是横着爬，为什么不能直着走呢？”小蟹委屈地答道：“妈妈，我是照着您的样子走的呀。”事实证明，父母在日常生活中的言行，往往不知不觉影响着孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“镜子”，想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。因此我们家长都要注意生活中的细节，让自己的一言一行都为孩子做榜样，使孩子从小就生活在一个良好的家庭氛围之中，一些好的生活、学习习惯便会自然的形成。
最近看到这样一段话：在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱不够他败家一年！在教育孩子的时候，你选择了管教，陪伴，等孩子大了，你一辈子没挣到的钱孩子一年就挣到了！你在哪方面付出，就会在哪方面收获，孩子的教育时效性太短，错过了就再也没有了！孩子优秀了，你留钱做什么？孩子不成器了，你又留钱做什么！很现实的话，值得每一位家长深思和反省。
一、陪伴就是最好的家教
国外已有早教专家提出，陪孩子玩就是最好的家教。日前，据美国心理中心网报告，发表在《发育与精神病理学》期刊上的一项最新研究进一步显示，父母多与孩子一起玩耍、交流，有利于其青少年、甚至成年后的心理健康，减少他们出现人格障碍的风险。这项研究的负责人、美国宾翰顿大学神经科学及认知心理学特聘教授马克·伦岑韦格尔解释说，在与父母每天进行积极互动的过程中，孩子会模仿大人的社交技巧与处世方法，学会从容处理自己面临的问题，从而提高心理承受力，性格会更加开朗、阳光。父母的陪伴对每一个孩子来说都是万万不能缺少的。
家长可以多陪孩子有针对性地看一些图片，例如把一匹完整的马与一匹缺失了一条腿的马的图片同时放在孩子面前，让他指出两幅图的不同，训练孩子的观察力、专注力等。通过一起搭积木，训练孩子的观察力、协调能力；通过做手工、编故事等，培养孩子的创造能力和语言能力等。
同时，还可以根据孩子的性格选择互动游戏。好动的孩子可以选择静态游戏，如积木、拼图等，帮助孩子修正好动的个性；表达能力弱的孩子，家长可以陪他讲故事，通过复述、提问等方法提高孩子的语言能力；性格孤僻的孩子可以选择动态玩具，如声控玩具汽车等，让孩子在追逐汽车的过程中，产生愉快和自信的感觉，逐渐变得活泼开朗起来。
二、不要吝啬对孩子的拥抱
其实很多时候一个拥抱就可以打开与孩子沟通的桥梁，多拥抱孩子不仅仅可以给他安全感，还可以更好的与孩子沟通！
拥抱孩子是一种良好的亲子沟通方式。拥抱孩子是告诉他们，不管什么时候，不管你犯了多大的错误，父母对你的爱都不会变。
在不少家庭中，孩子的一天始于父母的唠叨指责之中：“你怎么搞的，这么慢吞吞的。”“你怎么只吃这么一点？”“你到底怎么回事啊，整天丢三落四的。”……这些情绪化十足的负面言语，只会让孩子不舒服，从而影响他一天的情绪。其实．即使孩子做错了事，或是任性、发脾气，也不妨先给他一个拥抱，让孩子在你的拥抱中情绪稳定下来，然后再说一些你想说的话。
傍晚接孩子回家了，见到孩子，很多家长会边干家务边机械地问：“今天在幼儿园（学校）过得好不好？”孩子的回答也一样的干脆：“好!”他实际上是拒绝了你的询问，因为他觉得你并不重视他。
所以，无论你手头有多忙，请放下手里的一大沓报纸或水淋淋的青菜或正在移动的鼠标，给孩子一个热烈的拥抱，这会让孩子有“回家”的感觉，他会觉得你的注意力全部放在他的身上，从而乐意和你分享他的快乐与烦恼。
“宝贝，你看起来很高兴，有什么开心的事情要告诉我啊？”这是我拥抱儿子后常说的一句话。当然也有这样的句子诸如此类的开头：“宝贝你好象看上去很不开心，你有什么事情想跟妈妈说的？”会让孩子觉得你想去了解他，而孩子所要的只是被了解。一个拥抱，一句关心的话语，是让他倾吐实情的最好鼓励。
三、保持童心接近孩子的心灵
每个大人都曾经是孩子，也都有一颗隐藏着的童心，种种生活让大人们失去了童心，又找不到开启孩子童心的钥匙。父母要跟上孩子的发展变化，了解孩子不同时期的心理特点，了解孩子的兴趣、爱好、性格的变化，理解孩子的欢乐和苦恼，这是保持童心，缩短与孩子之间的距离，心灵接近、心理相通的基础。
四、要维护老师和学校在孩子心目中的形象
作为老师的我对这点感触很深，孩子不会从他不喜欢的老师那里学到任何东西，家长要明白一点，学校是孩子每天要去的地方，家长本事再大也不可能替代所有老师，所以不要在孩子面前议论老师的好与坏，无论什么事情和老师做好沟通，要维护学校和老师在孩子心目中的形象，只有让孩子爱上学校爱上老师，才能激发孩子学习的积极性！
