有心无痕，润物细无声
有心无痕，润物细无声
——家庭教育经验交流发言稿
小二班 宋咪佳家长
尊敬的老师、各位家长朋友们：大家好！
非常感谢老师给我提供了这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。我是小二班宋咪佳的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，正是有了你们的精心呵护，悉心教导，才会有孩子们的健康成长，我们家长才能安心的工作。
我是一名普通的教师，从事教育工作已有十几个年头了，也组织召开过很多家长会，今天当我以孩子家长的身份坐在这儿的时候，我才真正体会到了什么叫“可怜天下父母心”，其实教育孩子就是一个十分辛苦，却又弥漫着幸福和甜蜜的过程。下面我就结合着我在工作中的体会和生活中的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。比较肤浅，但愿能不负咱们老师所望对大家有所帮助吧。
真正的教育是爱与智慧的结晶。世间百业，父母这一职业是最需要训练却又最缺乏训练的。获得父母的资格是自然而然的事，但成为称职的父母却需要努力学习。当老师的这些年常常有家长这样给我说：“文老师，我们家的孩子在家很淘气，我们说什么都不起作用，老师说的话比我们管用，麻烦你多帮我教育教育他……”不错，教育孩子是我们教师的天职，我们责无旁贷，但是孩子的教育仅仅依赖于老师和学校，学是不行的，家长不能像踢皮球一样的把对孩子的教育全推到学校和老师那里去。为人父母者，我们才是孩子的第一任老师，也是终身的老师。老师是可以退休的，家长说我也准备退居二线，不当爸爸妈妈了，行吗？那恐怕不行吧？所以作为家长孩子不愿听你的，你首先得从自身找找原因呀。“忠言逆耳”说教的话往往都很空洞，孩子都不爱听。那咱们就想办法把不好听的不爱听的话变成好听的爱听的想听的不就行了？
先讲讲我们家的环境及成员，奶奶与我们同住，她爸爸上班很忙，我早晨7点20出门，晚上6点到家，只让奶奶负责接送，宝宝起居生活我和他爸爸负责，晚上在家尽量陪宝宝玩耍、读书、讲故事等。和宝宝一起洗漱，带宝宝同睡。
宝宝属性格外向、活泼开朗、记性特别好，爱同小朋友玩但有时不知怎样好好玩，坐不住，在同龄人中讲话数较早的，且表达较清楚，这与小的时候我带着她，总是和她讲话，总带到外边玩耍有关系的。
在对待宝宝的问题上面，我的宗旨是，宝宝健康成长过程中，能养成好的生活和学习习惯，情商和智商一样发展就好了，倒不是说现在在幼儿园一定得学到什么知识的。
举例一，宝宝无理取闹时，不可心软改变立场，宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是她很想需要的，这时候不能给她，给她的话是鼓励她，到后边哭闹成了一种武器，还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，我坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，我马上反对，说没买单不能这样子，再到后来就不这样了，只是跟我商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没有很大情绪了。
举例二，以平常心对待宝宝的一些举动，反应不要过于激烈，给予适当的鼓励和引导，宝宝现在吃饭的时候总是要喝水，好像是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反应比较大些，不让她喝，结果你越是制止她啊，她越要这样干，到后来妈妈装作没看见，她还会在喝完之后，跟我说：“妈妈，你看我喝水了！”目的是引起家长的注意。宝宝爱模仿大人做事，开始她奶奶很担心宝宝会磕着碰着，怕动电器电着她等，制止宝宝动作，起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去，还总想摸摸插座试着像大人一样做一些动作。后来，我利用周末时间把家里的电器和我们觉着孩子玩、碰会危险的东西以参观、讲解表演形式告诉她。该教会的，就教会，并让她给我操作：开电视、电风扇、空调、台灯、录音机等。现在不能干的：烧茶、剪指甲、开热水管、拔插座、菜刀等，我边给她讲做不了的原因，边表演带来的后果；咪咪听得很认真，还给我交流她的想法：妈妈，你看用刀割着手可疼了，还流可多血压；我太小，倒热水光烧，烧着起疱，可疼了。我喝水了请妈妈帮我倒。在她再抄起家伙帮忙时，我即使肯定了她，哎呀，你真棒呀，能帮奶奶干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还真像模像样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。
举例三，如何处理好宝宝的情绪问题，只要我在家，宝宝就非常的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了（我的猜想，呵呵），关于这一点，我还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，我就会打宝宝的小屁股，好像没什么效果哟！要试图引导的宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。有时候，宝宝实在顽劣，弄得你火冒三丈。若没有及时控制住，就可能口不择言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地捧他一顿。结果，不仅破坏了亲子关系，也可能给宝宝幼小的心灵留下创伤。
察觉到盛怒来临的迹象后，最有效的方法是让家人带走宝宝，或自己离开“事发之地”，然后：
1.做10次以上深而长的呼吸；
2.拉紧，然后放松全身的肌肉数次；
3.出外散步10分钟；
4.对自己说“我会保持冷静”，然后回想过去自己曾经表现得很冷静时的情景，或者回忆一段轻松开心的时光。
看到父母能够控制自己不乱发脾气，这对宝宝是很好的榜样教育。家长也可以把这种冷静技巧教给宝宝，让她从小就学会做情绪的主人。
举例四，巧妙利用和孩子在一起时间，进行看起来无意识但又都是我们有意识引导教育孩子的活动：讲故事、学英语、表演、唱歌、过家家等。我们都很忙没有几个专职妈妈带孩子，都要干工作，不能说为了孩子什么都不做了，即使这样的也不一定能带好孩子。我只要是有时间，不管是送她接她的路上，必定要进行文明礼貌教育和常识教育。第一，出门时碰到邻居要问好，给家人说再见。第二，路口拐弯时要提醒小心要拐弯了，妈妈要慢一点，看看路口有人没，别礅着宝宝的小屁股了；十字路口到了，小警察告诉妈妈怎么办？她会可骄傲的说：“红灯停，绿灯行，黄灯等一等”马上再用英语说一遍：“Red stop. Yellow wait. Green go.”第三，宝贝，妈妈给你讲个故事，一般都是孩子昨天做的不好的地方我用小动物角色再现，一个是小白熊（好的一面），一个是小黑熊（不乖的一面）。但千万不要给她对号入座，反而要表扬她是个听话的小白熊。让她自从体会，发现自己的问题。有时是让孩子给我说她一路都看见了什么（认识路上的各种行人、车、颜色……）有时是和孩子学习几个单词。告诉大家一定不要很正式，要像是和孩子聊天一样，小伙伴一样，很快乐很自然的进行。
举例五：亲子活动，投入角色。晚上时间比较充裕，我和她爸经常带她一起看书，各看各的，看完之后。分别到前面说一说（开始我总是扮演主持人，后来就被宝宝抢走了。）然后我们一起玩老鹰捉小鸡、揪尾巴、沙包、拍皮球、指鼻子眼（注意在这些活动中，一定要让孩子学会懂规则，动脑筋，不能光一味的疯）。英语的学习也是日积月累通过游戏渗透。学习颜色，我拿来彩笔，教她和爸爸，然后听音抢彩笔，刚开始她爸要有意识的让她一下，当难度不大时，就不让了……
举例六：耐心等待，巧妙引导。有时我们总觉得孩子太慢，自己做一些事情耽误时间，总认为给她说的时间都做好了。有时还觉得孩子自己做的不好做完还得反工，干脆又不让做了。日久天长孩子就不想做了，我们也习惯给她做了。我们一定要改变态度，哪怕多花点时间也要让孩子亲手做一做，一定要耐心等待，巧妙引导。昨天下午，接到女儿老师的短信：让孩子尽量自己穿鞋、换鞋。下班的路上我都在思考这个问题，女儿比较处理，但经常自己能单独完成的事非让妈妈陪同或帮助完成不可（或许是因为习惯于妈妈的陪伴，毕竟从生下来到现在一直是我和她爸两人带着的吧。）女儿很聪明但又很执拗，想做的事如果别人没有很好的理由说服她会坚持到底，任凭武力也不行。这一点即使很头疼但我觉得也不是坏事。一路走着一路思考着，快到幼儿园门口了。“哎？这不是挺好的吗？就这样。”一至教室门口还没等老师喊，女儿就一溜烟的跑出来。，见到我可高兴了，拿着老师发的小蝴蝶贴画向我汇报好成果，叽叽喳喳的可开心了。老师说今天咪佳表现的可好了。我顺着说，看咪佳多棒呀，那一定自己也会换鞋吧。“好的，妈妈，老师说让自己穿鞋。”坐在鞋柜的小面上，女儿开始自己脱鞋。可是刚脱了一个，她就说妈妈你帮我吧。我笑眯眯的说：“小鞋呀小鞋，姐姐脱不掉你了，是不是，妈妈我厉害，姐姐都没办法，还得妈妈帮忙。”女儿一听不干了说：“妈妈，我厉害，看我能把小鞋脱掉，说着说着一下子可脱掉了。”“小鞋，姐姐真厉害，你以后要向姐姐学习，自己的事情自己做。你看姐姐一会穿上你去滑滑梯呢？”女儿二话没说从鞋柜里拿出换的鞋子说：“妈妈，我自己会穿，看！”我就开心的说：“小鞋，张开小嘴（女儿就解开了鞋面的粘胶），姐姐的小脚伸进去了（女儿就把脚伸进去了）。姐姐的脚臭不臭呀？”女儿忙说：“不臭不臭。”“哦！姐姐可干净了，每天都洗脚的。那好，小鞋合上小嘴巴。”女儿轻盈的就把鞋上的粘胶粘住了。另一只鞋就这样很容易的穿好了。我站起身郑重其事的对着小鞋说：“小鞋，以后你还让姐姐的妈妈帮忙吗？”“不让不让，我自己会。”女儿慌忙说。就这样女儿又长大了，真正的自己穿鞋换鞋了。有时回家我和爸爸慌张着忙时忘换鞋了，女儿就拿着拖鞋过来说：“妈妈快换鞋，我帮你换吧！”听到这话，我高兴的说：“谢谢！小鞋呀，看你妈妈现在真棒，还会帮妈妈换鞋了，你要向他学习呀？”虽然我在教孩子穿鞋时花费一些时间，但孩子今后穿鞋一切问题都解决了，你觉得哪样划算。
孩子这门功课说起来简单，做起来可没那么容易，相信我的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易事。其实孩子有能力完成他们自己的事，只不过需要时间，相信给他们鼓励和勇气，只要我们共同努力，结果会让我们出乎意料。
哦！忘了件非常重要的心得，我们自己的虚荣心。好多事情看起来是为了孩子好，其实我们不能否认自己的虚荣心时时在作怪，只要我们放下这个缺点，和孩子一起共同努力，相信我们的未来更美好更灿烂。让我们记住这些行为吧：
1.记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
2.记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！
3.随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步，及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
4.和孩子在家也要使用文明用语：“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
5.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
6.不要暗示孩子做不良的事，比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
7.让孩子正确树立心目中的偶像。
8.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
9.为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
10.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
11.把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
12.及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13.记得对孩子说：“我爱你，你是我的宝贝！”
最后我想说：家长应该多和老师联系，多向老师请教教育孩子的方法。只有经常同老师联系，才能了解孩子在学校的表现，才能了解孩子可能出现的问题。通过跟老师联系，也能让老师知道孩子在家中的表现，这样学校、家庭双方都能及时地、有针对性对孩子再现的不良习惯加以纠正。
以上是我在家庭教育中一些粗浅的感受，总之孩子的教育工作是非常琐碎的，家庭教育贵在有心无痕，身教胜于言传。只要我们每位家长都能在实践中不断摸索、总结，寻找最适合自己孩子的方法，相信每个家庭都有一个好孩子，每个孩子都有一对好父母。
