我的育儿经
所谓经，在我充满柴米油盐的人生字典里，那应该是很沉淀的东西，至少在时间的反复打磨中，会充满着蛊惑人神经的智慧色彩。
但是，我的经，只是一种经历过再次回首的感受，甚至很多都是事情过去了，但是阵痛仍然还在，那些零零碎碎的事总能在我开始急躁开始失去耐心的时候提醒我，“请以正确的方式爱自己的孩子。”
记得孩子刚过百天不久，我会时常望着她的小脸发呆，期望她能够白白嫩嫩，像个小公主.
于是我每天削好苹果，弄些香蕉，在果汁机里打成热汁，不厌其烦一点一点地喂。
不久，女儿开始拉肚子，肚子后来又间歇时疼痛，接着又持续发烧。
这个教训给我的疼痛就是：一个母亲可以让孩子享受爱的幸福也可以随时让孩子去体验痛苦，养育一个健康的孩子我们就必须遵守孩子的发育速度和成长规律，请拒绝掉盲目而又自以为是的爱。
现在回想，现在孩子的性格的形成和很多难能可贵的优点都与她三岁之前我对她的教育方式有关，而这种方式是我经常看书和学习的结果。
那时我喜欢抱着她，到处跑，在路上让她感受人的走动和风景的流动。同时每次回家的时候可以从不同的方向回家，路线的改变让女儿总有不一样的发现。
在生活中我常常会蹲下来和她说话，我和她商量可不可以让我吃她一块圆圆的饼干。那时我不教她唐诗宋词，但我给她唱愉悦的儿歌，我给她跳她喜欢的舞蹈，我在她想表达什么却无从表达的时候会很及时而又认真地轻轻说出来，甚至对一些连词，形容词，介词这些东西在我去表达的时候我都会很在意它的准确性。语言的准确让我们的交流可以更愉快了，愉快和没有障碍的交流同时让孩子性格更健康更开朗更善于言谈。
记得那时我还喜欢和她一起去搭拥挤的公交车，一起去超市看色彩斑斓的水果和蔬菜，不同的场合不同的物件让孩子都很着迷，认识颜色和物体就是这样开始和积累着。
这些看似让很多人感觉无聊的细小事情，今天却让我受益匪浅。
在孩子几个月的时候我为了培养她对书的兴趣，我爱带她去有书的地方，看到书就问她喜不喜欢，那时她并没有太大的反应，只是翻着呀呀。
一岁多的时候带她再出去，她一看到书就会拿，眼神迷茫地望着我，买，我会买，回家看着玩。
2010 年我搬了新家，在装修房子的时候，我刻意在客厅最显眼的地方弄了可以放书的三角柜，专门放孩子的书，这个意义和书房不是一个概念，只是用无声的语言在提醒孩子，书，会让人自己去寻找欢喜和意义。
现在我家孩子不管走到哪里，只要是看到书，那惊喜和热爱是显而易见的，如果是恰好有地方可坐，她能坐下来让你给她讲半天。还时不时地发表一下自己的观点和善于想象的思想。
书，在她心里变成是比糖果更有魅力的东西，这对于未来的成长应该是好的开始。
在日常生活中我个人很喜欢看碟子，经常会去做些收集和整理碟子的事情。有时间的话就和孩子一起看。奇怪的是，我的孩子通吃，在家自己想看什么就自己放，什么汉字拼音，英语，甚至是关于阿拉伯数字的，她都时不时地感感兴趣。
在我不工作的时候，时间基本都是给孩子预留的，回家。
回家，在小区里就带孩子出去到处走走。
看到车，看到某一个广告语，我就故意表示出对车牌和文字的兴趣，孩子就好奇了，什么呀，妈妈。
我呀，发现了阿拉伯数字。孩子更好奇了，什么是阿拉伯数字呀？于是很快就认识了1-10几个数。
在我看来，学知识不是问题的关键，关键是通过某一个发现，知道了什么是学习，而且在这些体验和意识中了解并感受到了成长的快乐。
我家孩子从没有上过任何形式的早教班，主要是因为家里不是很支持，但是很幸福的是：孩子成长的健康愉快而又让人喜爱。
很多人总觉得学习是长大时的事情，但是孩子是可以创造出很多惊喜的。如果家长能够提前熟悉孩子的成长规律和她每一个成长阶段中的敏感期，那学习就是一汪活水，成长会变得有目的有方向，生活中的每一天都可以是有爱和富有新意，而且让人很享受。
学习是无处不在，触手可摸。关键一点是：你会对自己的生活有强烈的好奇心和浓厚的爱吗？你会为你的孩子再重新把童年认真地过一遍吗？
现在我的孩子已经三岁零三个月了，已经在市实验上幼儿园啦，孩子适应能力很强，不久就给我很清楚地宣告：妈妈，我可喜欢幼儿园啦。
这句话给我的成就就是：我给孩子选对幼儿园了，孩子也遇到了自己喜欢的老师。
孩子2011年9月份开始很规律地上学，每天都开开心心，难得的是孩子在幼儿园的变化让我很吃惊。
我家孩子三岁之前，不吃青菜不爱吃水果，不吃馒头。头疼的是吃饭时还得叫人追着赶着喂。
但是现在孩子青菜水果都自己主动吃了，吃胖也长高了，关键连怎么去吃饭的细节自己都记得很清楚。
我想，到了我该“松松手、孩子露一手”的时候了。
