我看一年级入学年龄问题
发布日期：2010/03/25 00:00所属分类：家长园地热度：2408
今年，天天班里的几位孩子家长都问我, 孩子到九月份刚6岁或者是5岁多的能不能上一年级？我觉得家长越来越关心孩子的入学年龄问题了。如今新课程改革之下,小学提倡六年制,很自然学生的入学年龄已由原来的七岁提前到了六岁.而对我们漯河市大部分学校要求是6岁以上。这对大部分孩子来说是有一定道理的。我浅谈一下看法
一、从孩子自身方面来说
（1） 不符合发展的规律
《义务教育法》早有规定，孩子满6周岁方可入学。国家是根据孩子的身心发展状况以及整体教育资源来规定孩子入学年龄的,适龄儿童入学是有科学根据的，每个事物都有自身发展的规律，不服不行。毕竟天才与愚笨是少数，每位家长都觉得自己的孩子是最棒的，这无可厚非，但也应该有平常心。“按部就班”才符合孩子的身心特点。
（2） 各方面存在的差异。
对于成年人来说，相差两三岁看不出什么。可孩子不一样，尤其是在小时候，一岁半岁甚至两个月之间都有很大的差异。6、7岁虽然只差一岁半岁几个月，但是对孩子的各方面影响较大。尤其在注意力集中、体力、接受能力、自制能力上都有影响。同在一个班，接受相同的教育，效果却截然不同。我曾经交过好些提早上学的孩子，智力没问题甚至有点超常，但是其他能力却总感觉有些欠缺，直到高年级乃至初中都不拔尖。就在中等左右晃荡，如果晚一年的话，我相信一定会是他们的天下。
升入一年级的孩子从年龄上可分为三类：6-7岁的是第一类，这类孩子在相同的学习任务下，会感到学习轻松愉快；6岁的孩子是第二类，这类孩子在相同的学习任务和压力下，会感到刚刚好，如果课业少重一点点，他们也会吃力一点。第三类是5-6岁的孩子，这类孩子在相同的学习任务下，明显吃力，感到有压力，有负担。经常在别人屁股后边跑。第一、二类孩子接受能力强，反应快，老师表扬，同学羡慕，在班里始终领着大家往前跑，他们越学越有劲头，学习兴趣越来越高，自信心也倍增，逐渐成为领头羊。而第三类孩子最初看起来也很聪明伶俐，可在实际生活和学习中，他们接受能力慢半拍，反应速度慢半拍，写作业慢半拍，整理东西慢半拍等等干什么事情总要比他们大的孩子慢半拍，各方面都要慢半拍，方面多了，时间长了，恶性循环，就显出了差距，整体上处于劣势，孩子有了压力，对学习会渐渐没有兴趣，自信心也没有了，其实挺聪明的孩子，因为年龄问题，却学起来越来越吃力，有些家长又是自己辅导，又是请家教给孩子“加餐”，不仅增加家长的负担，而且也容易让孩子心里造成压力与负担，更重要的是孩子这样永远觉得是落在别人后边，找不到成功的喜悦，对他们的心理发展好处不多。更容易导致“后劲不足。时间长了，孩子容易有厌学情绪。试想一下，如果孩子，等到第二年上学，在班里就会成为一、二类学生，孩子完全可以轻松处理好学习中的任何事情，家长也不用费时费力。作为家长就要为孩子把好这一关，为孩子创造最适合发展的环境和条件，一定不要让孩子早上学。
二、从家长方面来说
家长让孩子提前入学，理由是认为孩子聪明。他们看到孩子已经认识一些汉字，会做几道算数题，甚至会背很多首唐诗，还有英语等等好多方面孩子都很出色呀！便认为自己的孩子具备了接受义务教育的条件。实际上孩子学到的那点知识和能力，是家长提前、强化培养的结果。那点“优势”不是真正的优势，可说是“泡沫优势”，上学不久就不存在了。我们的家长一定要结合老师根据孩子情况分析孩子是否适合上一年级，决不能盲目行事。孩子上一年级之前，有良好的学习生活习惯是最重要的。
现在的孩子是六对一的教育，在家里是小皇帝小公主，但是在学校里大家是一样的，并没有谁会让谁一点，是公平的。大家一起学习，说好水的威信高，谁的自信心强，谁更容易发展更好，是大家的楷模，是大家的榜样，心理得到满足。
那么，孩子什么时候上学比较合适？
按照国家和学校的规定，六岁或六岁以上再上，女孩子如果各种习惯好，接受能力较好，适当早一点是可以的。而男孩子晚一点比早一点好。
不过针对孩子的情况，您可以问问教的老师，或者是孩子上一年级的朋友同事，让他们谈一下自己的感悟，您作为参考意见，关键还在您的想法和孩子的总体情况。
我的孩子去年是5岁10个月，我就没有让他上小学，今年再上。就是因为我接触过太多的一年级新生的这种年龄情况问题。
多给孩子留些美妙的童年回忆吧！让他们再多玩一段时间吧！
以上是我谈的一点粗浅看法，不一定说得对，您的孩子您了解，孩子也不尽相同，上不上小学一年级我这只是建议，关键还是您做决定。
