感受蒙氏——实验幼儿园教学观摩活动侧记
发布日期：2009/12/25 00:00所属分类：家长园地热度：2595
12月22日是我们中华民族的传统节日-冬至，同时更是我们家长期待已久的家长开放日-为了让家长们更好的了解孩子在幼儿园的成长过程对孩子半日活动进行观摩。
早上8：30我们蒙二班第二批参加观摩活动家长们准时地来到教室，孩子们已经吃过早饭，安静整齐地围坐在小溪周围的线上，秩序井然，专注力丝毫没有受到家长到来的影响。轻柔的音乐响起，孩子像钢丝绳演员那样前脚接后脚地踏线而行，大孩子们已经能把握身体平衡，动作非常的标准完美。他们的步伐镇静而从容，仪态优雅；再看那些刚进院不久的蓝组的小朋友，虽然还不能完全保持身体的平衡，但都努力认真地走好每一步，那种执着的劲头还真是可爱呢。走线这项活动能锻炼孩子的专注力和平衡感，有助于孩子运动神经的培养。小溪仔细观察着孩子们，在邀请那些专注认真的孩子到里圈的椭圆线上活动时，她总是低下身子，用手臂做一个优雅的请的姿势，但就是这一个简单的动作，让孩子感到老师对他们的无限的尊重。
接下来是感觉教育，孩子都都闭上眼睛，认真地倾听安琪用声音教具发出的声音和节奏。这也是让孩子们感兴趣的事情，因为当他们闭上眼睛时，他会发现自己的触觉和听觉更加敏锐，他感知事物的能力更强了。
到了分组教育时，我的宝宝跟着小溪一组：用数学教育区的金色串珠进行两个4位数带进位减算。在我们看来这项在小学才学到的运算是很有难度的。我认真地观察着几个4、5岁小不点，让我吃惊是宝宝们每次都能准确地说出计算过程中的数量，在老师引导下，孩子们得出正确的答案。复杂的运算因为金色串珠这项教具突然变的如此简单有趣，它让孩子们在摆弄教具的过程中培养了数的概念，理解加减乘除运算的关系，培养逻辑思维能力和创造能力。
补充了水后，孩子期待已久独立工作环节开始，这时可已选择自己喜欢的工作和教具。每个孩子都专心地兴趣盎然地进行着自己的“工作”，蒙氏教育将幼儿学习活动称为“工作”，她认为工作使儿童肌肉和肢体动作协调，手脑并用，促进身心协调发展。通过儿童自由选择工作，独立操作，专心致志，从而磨练了幼儿的意志，增强了自制力、勇气和自信心，培养了独立自主精神，并且受到了严格的纪律训练，同时也满足了儿童的心理需要。随着能力的增长，儿童满足其愿望的自由度也增加了，儿童的纪律与自由意识也获得共同成长。
我们家长都被蒙二班谐、向上、活泼、有序的氛围所吸引，为小溪、安琪老师的老师优秀个人素质和教育方法所折服，一个好的启蒙老师让人终生受益。
她们总是以启发和引导导为手段，而让孩子乐于自由、自动地去动脑筋，使智力和体能不断地增长。她们不但能简洁与客观准确地示范给孩子各种教具的使用方法；还能随时了解孩子对此项教具的反应，进行有针对性的讲解。她还虚心认真地观察孩子内心的需要，尊重每一个孩子，她们从不用强迫式的语气命令他这样、那样地去做；总是会蹲下来与孩子说话，从不采取高倨姿态；示范时能轻声细语，动作轻慢而利落。在生活是小溪安琪更像妈妈一样无微不至地关心着每一个孩子，提醒他们多喝水、添加衣服.
接下来是在室外活动参加亲子游戏、观看孩子的进餐…一上午的观摩活动一直都在轻松愉快的气氛进行着。这次活动让我们家长对实验幼儿园完善的办学体系和良好的办学环境有了深入的了解，充分感受到优质的教学资源和先进的蒙氏教育对孩子智力开发的优势；对孩子生活学习状态进行近距离观察，了解孩子的进步与不足，老师也将一些新的教育观念传递给了家长。虽然活动时间只有短暂的半天，但意义深远，增强了学校、教师、家长之间的沟通。
2009年12月22
