- 幼儿亲子阅读和建议 正文

孩子是每个家庭最重要的一个组成部分，很多家长都把孩子当成“掌中宝”、“心头肉”，在孩子的培养和教育上更是不惜成本，生怕自己的孩子输在起跑线上，落后于其他的孩子，其实，孩子的成长和教育，要注重孩子的学习能力的培养。

那么孩子的学习能力应该怎么培养呢？最重要的就是阅读。阅读是每个人必须具备的一种能力，人们有了阅读才能去思考，有了思考才能去判断，这是我们现代社会生活中一个人要获得成功的基础。并且生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念的冲击，更加需要通过阅读与书不断对话，从书中获取知识和信息，逐渐学会独立思考，因此阅读是学习能力培养的基础！

孩子的阅读能力的培养，应该是从小开始的。3-6岁是幼儿语言能力发展的关键时期，于是，幼儿阅读能力的培养成为幼儿教育的重点。不仅，在幼儿园里重视阅读，不少家长也认识到幼儿亲子阅读的必要。

亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为载体，以阅读为纽带，让孩子和家长共同参与分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过亲子阅读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过亲子阅读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。一般来说，亲子阅读主要是指幼儿阶段的亲子阅读。因为，当孩子年龄太小的时候，语言能力有限，不能自主阅读，通常是由父母给孩子讲故事，孩子只顾听，参与度较低；而当孩子年龄较大的时候，语言能力获得较大发展，可以进行自主阅读，独立性较高。相对而言，在幼儿阶段，孩子与双亲在阅读活动中共同参与，相互沟通，彼此协调平衡。

吉姆崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”史斯克兰吉利兰用诗一样的语言告诉我们 “亲子阅读”在孩子的阅读当中所起到的重要作用。

在我的幼儿课堂上，常常会与学生的妈妈们聊一些育儿心得，在那个时候我听说了一位“骄傲”的妈妈说她的孩子在三岁的时候就能认识2000多字，到了四五岁就完全可以自己阅读了！当时我在惊叹她的孩子“聪明”的同时，我认识到了孩子的能力一定比我们大人原想的要超前、巨大的多！于是，在幼儿课堂的结课家长会上，我让那位妈妈分享了自己的一些心得：她说自己常常会上网看一些资料，研究孩子不同的年龄段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子识字的关键期2-2.5岁。在这个时期她给孩子做了好多字卡，教他认识一些简单的字，每天重复，边考边教，大约在认识了200多个常用字的时候，然后就开始给孩子订阅一些幼儿的杂志，这个杂志的好处是既有文字的故事，又有碟片用标准的普通话在讲同样的故事，因此孩子通过看碟片，翻看画报就自己认识了更多的字，每天睡前，她还会给孩子阅读一些小故事，与孩子一起看故事中的图片，并且描述故事中人物的长相、个性等，慢慢他自己从阅读中找到了乐趣，找到了发现这个世界的奇妙之处的另一个方法——那就是“阅读”！就这样再给孩子买一些网上有专家推荐的，幼儿喜欢的图书，他就慢慢变成“书虫”了。的确，她的孩子在班上比同龄的孩子更加坐得住，表达能力也更强一些，学习起来也更快一些，而且还能经常帮助我，做老师的小助手。

我觉得亲子阅读的几个关键在于：

一、为孩子创造良好的阅读环境。

让孩子尽可能多接触各种书籍，并且营造读书的家庭氛围，一家人在家的时候也经常一起看书，并把看书当作一种乐趣和习惯，用自己的行为来影响和感染孩子，还可以常常与孩子交流读书的方法和心得，鼓励孩子能把书中的故事情节或具体内容复述出来，并能经常鼓励孩子这么做。

当宝宝降临后，营造一个良好的阅读环境，对宝宝成长，起着至关重要的作用。家长可以为宝宝创造一个舒适、色彩鲜明的阅读环境，可在家中选一个光线充足的房间或角落，放置一张书桌，旁边摆着一个矮矮的小书架，书架上陈列各类儿童读物，让宝宝随意选取自己喜爱的书籍，墙上可以贴一些可爱的图片，成语等，地面可以铺设卡通图案的地毯，使整个阅读空间变得休闲又有趣味。宝宝可坐在松软的地毯上或是书桌前放松自在地去阅读，当然，还可以更随意些。在家里的各个角落，只要孩子能走得到，够得着的地方，放上一些书籍，堆上几册画页。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也会在不知不觉中逐步提高。

二、多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望

孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。同时家长或老师在朗读的时候，越投入越好，能使故事更激动人心，让宝宝有身临其境的感受，这样，宝宝在不知不觉中学会了表达。家长保持声调的变化，让声音忽高忽低，表情丰富，都是非常受宝宝欢迎的做法，宝宝也会对故事印象更深刻。

三、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。

孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在那里孩子可以随意的找自己喜欢的，从来没看过的书，这样会在不知不觉间增加孩子的知识。

家长与宝宝一起读书时，都是把宝宝抱在膝头，这个姿势很经典，却不是唯一。“当与宝宝散步时，都是给宝宝阅读的好时机。”在我班上一个家长说，在孩子的学步车里，妈妈总会放上几本绘本。她喜欢推着孩子到天台路的林荫道旁散步，走累了就拿出绘本坐在路旁的椅子上，给他读。妈妈还说，在散步的时候，还经常给他讲故事。所以，每隔一段时间，她会给自己的脑海储存一些故事，准备随时讲给孩子听。阅读的机会是很多的，只要爸爸妈妈们能及时抓住。

除了阅读方式，在内容上，也可灵活多样。细心的家长带着宝宝上街时，会教孩子读看到的东西，街上的招牌，广告语等，都是宝宝的读物。最好的朗读材料是故事书。故事书通常有很好的节奏，简单的语法，很容易声情并茂地朗诵。

四、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。

现在家长每日要为工作都很忙很辛苦，下班回家还要忙家务或者还要把工作带回家做，即使有空的时候能陪着孩子阅读，可总是不能做到持之以恒！但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会占据家长太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！关键在于能够每天坚持，将亲子阅读变成一种家里的固定习惯，让孩子知道，每天的固定时间点，爸爸或妈妈会和自己一起阅读。

我们可以通过亲子阅读，由浅入深，让孩子享受到阅读的乐趣，真正地喜欢上阅读，并把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。古人云：“书中自有黄金屋”。“读书百遍，其义自见”。“读书破万卷，下笔如有神”。可见读书受益匪浅，那么我们也来看看亲子阅读的好处。

1、能增进父母与孩子之间的情感交流，及时了解孩子的心理活动，进行有益的正面引导。

亲子阅读可以让小孩深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进小孩的身心健康。家长上班，孩子们上学，情感的交流机会与时间减少了许多。如果每天晚上用上几十分钟进行亲子阅读，那情况就完全不一样了。孩子们的内心就会产生一种“爸爸妈妈很爱我”的幸福感觉。日久天长，亲情就会像春雨滋润春苗一般，使孩子茁壮成长。当然，亲子阅读会牺牲家长的很多时间，但这同时也是一种很有意义的享受，在这过程中，会发现孩子成长的点点滴滴，从孩子身上学到很多东西，自己也在不断地成熟。

2、能有效地培养孩子的注意力，提高孩子的倾听能力和语言理解能力，

为上学后的听课能力打下了良好的基础。孩子在听一个有趣的故事时，总是会保持高度的注意力，只要坚持下去，通过长期的锻炼，孩子的注意力保持的时间会慢慢延长，当然，一开始不能急于求成，而应该由浅入深，循序渐进。

3、亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力。

喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。书中的世界无限广阔，充满想象、好奇和机遇，给孩子带来无限的创意，会终生受益。孩子多读课外书，不但能开拓视野，增长知识，还能积累语言，提升写作能力。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。如果让学生多读课外书，多积累，天长日久，写作时就会呼之即出，信手拈来。所谓“熟读唐书三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。

4、亲子阅读可以帮助孩子树立远大理想和熏陶优秀品质。

阅读课外书也能让孩子达到修身养性的效果。爱阅读的孩子视野远大，心胸广阔，因为他们可以从书中吸取人类所累积下来的经验与智慧，学到如何判断是非好坏与做人的基本道理，从而开启自己的内心世界，升华自己的人格，达到“此时无声胜有声”的效果，这远胜于家长和教师口干舌燥的说教。

5、亲子阅读可以培养孩子阅读的兴趣和习惯，提高阅读能力。

兴趣是最好的老师，良好的读书习惯是提高阅读能力的前提，须知道阅读能力是一个人终身学习的基础和最大的本钱。亲子阅读可以培养孩子的读书兴趣和习惯。因为它可以激发孩子的求知欲，尽快使孩子喜爱阅读，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停地阅读，越读越多，越读阅读理解能力就越强。

6、亲子阅读可以培养独立思考的能力。孩子能在阅读中边读边吸收，边分析边理解，让孩子具有独立思考的能力，开发孩子的智力，发展他们的创造性思维，使孩子逐日聪明起来。