- “很优秀的孩子，为什么不开心。” 正文

“很优秀的孩子，为什么不开心。”

    小微是带着英文原版名著和整整两大页记满了问题的笔记来咨询心理老师的，随手带着英文原著翻看已经成了小微的习惯，就如同她平时喜欢的“百老汇歌剧”一样。小微是师生们眼中公认的优秀学生，尤其擅长英语和文学，学习成绩名列前茅，还担任学生干部，总之就是一个优秀生、好孩子的样板。但是，这样的好孩子也有她的苦恼。

    “我觉得自己的人际沟通有问题，平时同学们都在谈论明星偶像的身高体重、八卦逸事，但她们说的那些我基本都不懂，有时候想加入聊天又开不了口，老是担心说错话出丑。”小微说，周末同学们都喜欢搭伴逛街购物，但她对这些毫无兴趣，只想躲在图书馆里痛痛快快地看英文原著或者是听高雅音乐，但身边又缺乏志同道合的朋友，这让小微经常感觉到很孤单。这种孤单让她开始疏远周围的同学，久而久之她越来越害怕与同学交往，反而更愿意和父母交流。

    小微也不是完全没有弱项，比较让她头痛的数理化就时常拉了总分的后腿，虽然每次考试总分排名在年段仍然很靠前，但小微还是觉得自己压力很大，学的不够好。因为老师和同学们私下都说，聪明的学生将来上高中都选理科，念文科的一般是比较笨的学生。这句话也让小微耿耿于怀，怀疑自己是不是真的不够聪明。而在母亲眼里，女儿虽然很优秀，但一直过的不开心，所以只好来向心理老师求助。

   点评：小微是一个追求完美的孩子总是怕犯错，对自己的要求很高，有时候会钻到牛角尖里去。其实这就是一个如何看待优缺点的问题，并不是小微自己认为的“性格内向，人际沟通有障碍。”因为她与心理老师初次见面咨询丝毫不胆怯，介绍自己的情况也相当有条理，语气目光都让人感觉很舒服，是那种优秀却不傲慢的学生，这样的孩子不可能是性格内向或者人际交往有障碍的。