为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，扎实推进河南省国培计划（2025）“一对一”精准帮扶项目持续深入开展，9月24—26日，漯河市实验幼儿园“一对一”精准帮扶项目组赴上蔡县直机关幼儿园、上蔡县第三幼儿园，围绕“区域活动的有效组织”开展第二次入园指导，切实助推被帮扶园所保教质量的提升。24日上午，帮扶项目专家团队和两所被帮扶园进行了深入交流。两所幼儿园负责人分别介绍了本园各区域活动开展的基本情况、取得的初步成效。帮扶项目专家团队认真听取反馈，全面了解在区域环境创设、材料投放、活动组织与教师指导中的现状与困惑，并就区域设置的科学性、材料投放的层次性、活动组织的有效性等关键问题进行了细致询问与互动探讨，为后续的“靶向”指导奠定了坚实基础。
下午，我园教科研主任刘宁霞作《聚焦区域活动 助推齐成长》专题讲座。通过丰富的图片和视频案例，她直观呈现了区域活动中激发幼儿自主探索、促进其个性与社交能力发展的关键场景，详细阐释区域活动的价值、规划、材料投放和组织实施等核心要素，针对区域活动中的常见问题提出具体解决对策，引导教师从“环境的提供者”转变为“幼儿学习的支持者、合作者、引导者”，为教师今后更科学、有效地开展区域活动指明了方向。
为促进理论向实践转化，专家团队深入班级进行现场观摩与指导，就区域环境创设、材料使用及幼儿活动情况与教师展开交流。通过实地诊断与即时优化，团队结合各园所班级的空间布局、幼儿年龄特点及现有资源，与教师共同研讨并现场绘制调整方案。从区域的合理布局到材料的针对性投放，从标识系统的优化到动静区域的科学分隔，专家团队亲自动手示范，协助教师对部分区域进行了即时调整与完善，让班级教师对如何更科学、更有效地规划和利用区域空间有了更直观和深刻的理解。
26日上午，保教主任丁梦萍以《基于核心经验的科学区角材料投放》为题，围绕科学探究与数学认知两个子领域开展专题讲座。她结合幼儿思维发展特点，系统讲解科学学习的核心目标、主要方法及材料投放策略，强调激发兴趣、体验过程与发展能力的重要性，为教师开展相关活动提供专业支持。
此外，教研组长安丹华老师还和语言组老师们进行了《语言区区域材料投放及设置》沉浸式教研活动，共同探讨语言区的价值和功能、材料选择和投放原则，解读各年龄段语言核心目标和具体内容，围绕语言区“听说读写”材料的设计和延伸材料的投放开展讨论，为教师优化语言区活动提供了清晰思路与创新灵感。
活动尾声，双方围绕下一阶段的帮扶计划和下阶段重点工作安排进行了细致沟通，我园将持续通过线上研讨、跟岗学习等多种形式，巩固帮扶成果，建立长效发展机制。
此次入园指导不仅是教育理念与方法的传递，更是教育初心的共守与共行。漯河市实验幼儿园将继续务实前行、精准施策，发挥示范引领的桥梁纽带作用，推动精准帮扶工作走深走实，与帮扶园所携手共进，共探幼儿教育之本真，共促学前教育事业蓬勃发展。
