晨间活动时，阳阳一脸愁容地走过来：“老师，图图不坐在自己的椅子上，老师，豆丁看书的时候把书折起来……”（今天是阳阳病好之后第一天来幼儿园）。这时糖糖听到了，走过来一本正经地对阳阳说：“你不要什么事情都告状，你要先分清楚什么是大事，什么是小事，大事了需要老师帮忙了才要过来告状，小事的话，自己都可以先去解决。”
阳阳：“那要怎么办？”
糖糖：“他不坐椅子，他折书这都是小事，你可以直接过去跟他说，让他坐好都行了，或者提醒他看书的时候怎么看都可以了。”
阳阳：“那好吧。”
听着两个孩子的对话，我不由得想起了，前几天刚给孩子们讲过的一个绘本《不要告状，除非是大事》。里面的揪辫子、占秋千事件引起了孩子们的共鸣，孩子们你一句我一句激烈地讨论着。最后结合孩子们的讨论和绘本内容。我们共同整理出了，当你遇到干扰或者矛盾想告状的时候，怎么办？首先要分清楚是大事还是小事，什么是大事呢？大事就是有人的处境很危险，或者有人受伤，财产处于危险的状态，或者遭到破坏。那么小事就是小朋友经常提到的占位置了，抢排头了，抢书了，撕纸了……
怎样去有效的解决这个告状的问题？
第一，我们可以深呼吸，提醒自己，在告诉大人之前自己可以先试着解决；第二，可以直接对其他的幼儿提出自己的的要求，比如我想要回我的书；第三，告诉对方自己的感受和心情，比如你把我的积木推倒了，我很生气，我也很伤心；第四，离开这个制造矛盾者，选择和其他同伴一起游戏；第五，学会如何向大人寻求帮助，而不仅仅是在受挫折时来告状。
经过这个分享讨论之后，班级里告状的现象明显减少。就算是在生活和工作中听到有个别小朋友告状，被其他的大孩子听到之后，他们也会马上思考这个告状的问题，出谋划策，帮助同伴一起解决这个问题。孩子也在一件件事情里，在一次次的交往中不断地积累自己的经验，建构自己。
