晨间活动时,阳阳一脸愁容地走过来:“老师,图图不坐在自己的椅子上,老师,豆丁看书的时候把书折起来……”(今天是阳阳病好之后第一天来幼儿园)。这时糖糖听到了,走过来一本正经地对阳阳说:“你不要什么事情都告状,你要先分清楚什么是大事,什么是小事,大事了需要老师帮忙了才要过来告状,小事的话,自己都可以先去解决。”
阳阳:“那要怎么办?”
糖糖:“他不坐椅子,他折书这都是小事,你可以直接过去跟他说,让他坐好都行了,或者提醒他看书的时候怎么看都可以了。”
阳阳:“那好吧。”
听着两个孩子的对话,我不由得想起了,前几天刚给孩子们讲过的一个绘本《不要告状,除非是大事》。里面的揪辫子、占秋千事件引起了孩子们的共鸣,孩子们你一句我一句激烈地讨论着。最后结合孩子们的讨论和绘本内容。我们共同整理出了,当你遇到干扰或者矛盾想告状的时候,怎么办?首先要分清楚是大事还是小事,什么是大事呢?大事就是有人的处境很危险,或者有人受伤,财产处于危险的状态,或者遭到破坏。那么小事就是小朋友经常提到的占位置了,抢排头了,抢书了,撕纸了……
怎样去有效的解决这个告状的问题?
第一,我们可以深呼吸,提醒自己,在告诉大人之前自己可以先试着解决;第二,可以直接对其他的幼儿提出自己的的要求,比如我想要回我的书;第三,告诉对方自己的感受和心情,比如你把我的积木推倒了,我很生气,我也很伤心;第四,离开这个制造矛盾者,选择和其他同伴一起游戏;第五,学会如何向大人寻求帮助,而不仅仅是在受挫折时来告状。
经过这个分享讨论之后,班级里告状的现象明显减少。就算是在生活和工作中听到有个别小朋友告状,被其他的大孩子听到之后,他们也会马上思考这个告状的问题,出谋划策,帮助同伴一起解决这个问题。孩子也在一件件事情里,在一次次的交往中不断地积累自己的经验,建构自己。