“把灾难当教材 争做‘四有’好老师”——用爱守护，与祖国共成长
鼠年伊始，一场新冠病毒肺炎来势汹汹。“尽量呆在家里，没事不要出门”一声号令，全国上下十数亿中华儿女举国同心居家隔离。为了打赢这场疫情防控狙击战，“火神山”、“雷神山”、“方舱”数十天拔地而起；全国医护、志愿者来自四面八方星夜驰援武汉；社区工作者、学校等场所进行着严格地摸底排查。
在这个特殊的时期，我们亲身经历了一场难忘的抗击新冠肺炎疫情的人民战争，深切地感受到中国特色社会主义制度的优越性，感受到中华民族的强大凝聚力，同时也深切地体会到，国家的复兴系于每个国人，我们每个人不一定做出多么伟大的壮举，把自己平凡的岗位工作尽心尽力做好，也是为国家做出自己的一份贡献！
一、加强心理疏导，促进孩子的身心健康
孩子在大门上粘贴“禁止外出”；不停督促倒完垃圾的大人洗手；听到“人传人”不停问大人自己是否也被传染上……何况孩子，我也曾焦虑，确诊人数是否新增？新增多少？物资够不够？床位够不够？这些无数无名英雄们是否安全？为了不让孩子变得敏感、恐慌，我调整好自己的情绪，努力捕捉关于疫情的每一条信息，解读家长的每一个表情，洞察身边的每一个场景。我利用微信群、美篇、讲座等多种形式向家长和社区宣传防范疫情知识，引导家长督促孩子在家坚持良好的生活卫生习惯，教会孩子要科学地看待疾病，理性地认识病毒。我们应当坚信，在习近平总书记的领导下，在钟南山和李兰娟院士的努力下，还有中华民族百折不挠、和衷共济的精神下，我们必定会打赢这场胜仗。
二、做好学习规划，帮助孩子养成良好习惯
在这场疫情教育中，孩子们经常会问：“什么是新型冠状病毒？它长什么样子？为什么人得了这种病很严重？我为什么不能出门玩？钟南山爷爷是谁？他怎么这么厉害？”等。在教育教学的开展中，我们根据不同年龄孩子的身心特点和发展规律，围绕发展目标研讨制定出不同体裁的活动方案，引导幼儿认识新型冠状病毒，了解它对人类产生的危害，以及科学应对的方法和策略等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯和文明健康的生活方式。并通过多媒体、图书等活动形式，知道在抗击疫情中逆行而上的英雄事迹，感受祖国的强大，萌发幼儿的民族自豪感。
利用这次难得的陪伴机会，我们还用心开展了教研活动，“停课不停学”、视频连线、家庭成长行动课程等线上活动，以视频的形式向家长和孩子讲解“勤洗手、戴口罩、勤消毒、不聚集”的重要性，录制了疫情深情的歌曲和诗词、故事和儿歌，推送形式丰富的五大领域课程内容，科学有效地指导家长安排好幼儿一日生活，以高质量陪伴孩子开展亲子游戏活动，增进亲子感情。
三、注重生命教育，培养孩子健康价值取向
当班主任布置疫情作文中，小学生用自己的文笔描写下一张张刷爆朋友圈的感人照片；当第一支疫苗研制出来时，军人院士陈薇毅然先为自己注射，以验证是否安全；当北京、新疆再次出现本土病例时，毅然积极响应居家隔离，寂静了整座城。生命虽宝贵，但当群体生命受到威胁，总需要有一部分人站出来，靠自己的无私付出去保护更多人的健康与生命。他们不是不爱惜自己的生命，他们正是热爱生命、敬畏生命，才把老百姓的生命看得更为重要。
在这部特殊而又内容丰富的教材中，相信孩子们从中得到了进一步地成长，懂得感恩，了解生之不易，更加明白未来如何面对困难、面对挑战、看待生命。作为教师的我们，更要立足岗位、以身作则、勇于担当，陪孩子一起完成这场生命教育、信念教育、科学教育和道德教育。让孩子在有限的童年里绽放出更加灿烂的花朵！
柴偲
