“自己的事情自己做”真的不是说说而已
进入12月份，天气明显变冷，特别是早晚温差较大，有的宝贝儿一早就被爸爸妈妈裹上了厚厚的大羽绒服，很保暖，但是也给宝贝儿的活动造成了许多不便，这一点在奇奇的身上体现得尤其明显。
连续几天早上，我发现奇奇晨起入园，在整理、更换衣物环节，一直是妈妈蹲下帮奇奇更换鞋子和整理衣物，每次总是奇奇妈妈抱着奇奇的衣服和奇奇说再见，眼看孩子进教室后，才转身将衣服放回衣柜离开。这样的行为和其他幼儿自己穿脱衣物、更换室内鞋，家长在一旁指导相比尤为刺眼。而这种行为在我一次又一次地提醒“自己的事情自己做，奇奇是大哥哥了，自己可以的，对吗？”而没有任何的效果，依旧上演一边是“甩手”的孩子，一边是“包办”的妈妈时，我意识到从奇奇妈妈身上入手可能并不会起到什么效果，但出于对孩子的负责任的心态，我还是和奇奇妈妈就此事进行了交流。果不其然，奇奇妈妈丝毫意识不到问题的产生，还在不断替孩子找借口。“天气太冷了，想快点换好让孩子进教室。”更严重的是，奇奇开始更依赖妈妈了，抗挫意识也明显下降，甚至出现一点小事就哭鼻子的现象……
分析奇奇的行为表现，不难看出，孩子的种种“退化”行为和妈妈的教养有很大的关系，但是现在看来妈妈却没有意识到孩子的“退化”，反而从孩子的种种表现中感受到了被需要的满足感。针对这种现状，我开始扮演“严师”，在奇奇的面前摆事实、讲道理、说期望。可是这样远远还是达不到妈妈的代替。后来，我开始另辟径，在奇奇又一次被妈妈各种帮助进教室后，我问：“你是不是不会穿鞋子呀！你会吗？穿给我看看。”奇奇很快就穿好了鞋子，我又问：“那为什么要帮妈妈帮你穿？既然会穿，咱们以后就自己穿好吗？”
到了第二天，奇奇妈妈又再次动作熟练地帮助奇奇换好了鞋子，抓住机会我又问：“看来奇奇还是没有学会穿鞋子吗？没关系，咱们多练几次就会了。”第三天、第四天，奇奇终于有了自己穿鞋子的意识，可有时还是会被动作迅速的妈妈抢着帮忙。“奇奇，你需要妈妈帮忙吗？”“不要妈妈帮忙，我们就说出来，告诉妈妈‘自己的事情自己做’我可以的！”从那以后，再也没有出现奇奇妈妈蹲下帮换鞋子的现象了。一天早上，我在孩子自己换鞋子时，又和妈妈进行了交流，通过孩子自己的转变说服家长，让家长意识到自身行为对孩子的影响。
当然，直到现在奇奇还是有遇到事情就想哭的现象，这跟一直以来妈妈的教养习惯是分不开的，只有改变妈妈的教养观念，才会让孩子更明显的进步。这不禁让我联想到龙应台在《目送》中的话：“我慢慢地，慢慢地了解到所谓的父女母子一场，只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方。而且他用背影默默地告诉你，不必追”。
父女母子一场的缘分，是将你和他的手上系了一根线，从你牵着孩子，到孩子引着你，再到你渐渐放开手中线，眼睁睁看他越走越远，还要眼含热泪，微笑祝福他一路平安。父母要跟得上孩子成长的脚步，只有这样，孩子才会像风筝一样飞得更高、更远，拥有更广阔、更灿烂的明天！
王苏润
