教师如花，花似你
师者，传道授业，解惑也。那么教师仅仅如此吗？这个答案，李芳老师用生命为我们进行了解答。看到李芳老师的照片，那是一张有着四十九岁生命的脸庞、短发，洋溢着亲和的笑意和生命的欢喜，亦有着如玉般的温润和圆融。我很难把这样一份温润的面容和保护学生的英雄联系起来。
可是，勇气大概是和体魄没有多大关联的，痛斥反动派的闻一多，以冷笔做投枪的周树人，都不过是一介文弱书生。他们见危授命，心中之信念，头顶之道德情操，即使临大节亦不可夺。所以，我们追忆李芳同志，不仅是因为一个鲜活生命的逝去，更是在追忆一种磅礴高贵的精神力量，一种无私无我的高远境界。我们学习她，不仅是学习她在生死攸关时放身舍命，更是学习她这份长久的善念和良知，这份道德的自觉和职业的操守。这样的一种善念和良知，自觉和操守，在教师队伍的精神锻造中无疑是一棵树、一朵云、一个灵魂，它会摇动另一棵树，推动另一朵云，唤醒另一个灵魂。
苏霍姆林斯基曾说过：我们教育工作者的任务就是在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。大别山下那朵最美丽、最绚丽的花，以生死一瞬的最美抉择，向孩子们传递了人世间最美的心灵，身教甚于言传。
果然，教师是高尚的、美丽的，最适合的还是用花来比喻。如莲一般的幼师，总是用一颗雅致恬静的心去面对纷乱复杂的世界；如红玫瑰一般，幼教事业无限执着的幼师热情似火，浪漫多情；如山茶一般的幼师，承载了岁月的历练，揉取了自己的感悟，在一群机灵调皮的孩子中，收放自如；如梅花一般的幼师，刻苦勤奋，面对幼教教科研的尖峰从不畏缩，勇于攀登；如水仙花一般的幼师，静静地开放，用款款深情温柔地呵护着孩子们，用一颗居家女子的心情，默默地打扮着幼儿园的每一天！
我们面对的孩子，他们会在入园第一眼见到你时对你扬气阳光般的微笑，用甜美的声音对你问好，会在几日不见你后给你一个大大的拥抱，对你说一句“我好想你！”会在完成一项任务时，激动地与你分享成功的喜悦，会在教师节用笨拙的自己表达“我爱你”。
而我对孩子们的关爱是那一碗碗俯下身去摆放的饭菜，是那一张张惦着脚尖才能够着的床铺，是那一遍遍清扫的地面……与李芳老师相比，这些虽然烦碎，虽然渺小，但却是孩子们不可或缺的事情。如果说教师们都是花，我愿意做吊篮，样貌低调，在教室一隅默默地做空气的清洁工，悄无生息地为孩子们输送新鲜的空气。
捧着一颗心来，不带半根草去。请让我们俯下身去，用善良与美德换取孩子扬起的明媚笑脸！
闫 涵
