兴趣是孩子最好的老师
发布日期：2018/10/12 11:47所属分类：教育科研热度：521
爱因斯坦有句名言：兴趣是最好的老师。小的时候我对这句话一知半解，当我成为一名教师后，我越来越体会到这句话的深刻含义。
每一位教师都有过管理课堂秩序，维持上课常规的经历：“为什么孩子的注意力那么不集中？”“为什么孩子控制不住自己，不认真听讲呢？”昨天的一节科学课《认识寒暑表》后，让我对这些问题有了新的思考。当孩子兴趣深厚时，他的注意力自然地就专注起来，他的行动自然就留到了活动上时，他的目光自然就紧紧跟随老师，他的目光自然就充满期待、神采奕奕，不再是游离它方。“寒暑表也就是测量天气的温度计，你们想要知道它是如何使用的吗？”孩子拿着自己手里的寒暑表，都渴望学会使用它。于是他们求知若渴的目光望着我，我根本不用去“小眼睛看老师……”去提醒他们了！于是，我讲了水银（或酒精）热胀冷缩的故事后，开始演示我的“自制温度计”，他们目不转睛地看着“红色液柱”上升下降，惊喜又惊奇，在这样的课堂氛围下，他们很快学会了读取刻度，还了解了“零下”和“零上”温度。
兴趣是一种动力，课堂上用“激趣”的方式来引出活动话题，就能抓住孩子的学习兴趣，课堂中能维持他们的兴趣，就能保持他们的学习动机与求知欲望，这样的课堂一定是“鲜活”的。维持秩序的事儿也许早被老师“遗忘”，因为老师和孩子一定都沉浸在了有趣的课堂中了吧！
张雅静
