幸 福 像 花 儿 一 样
我，是一个爱做梦的人。有五彩斑斓的也有灰色悲怆的，在我的学生时代，我曾幻想着自己会像一个歌唱家一样站在一群乖巧听话的孩子面前教唱着1234567，又或是像一个舞者一样带着一群聪明伶俐的孩子一起翩翩起舞。从学生转变为老师，真正走上工作岗位之后让我明白了幼儿教育不止是教唱儿歌学习知识，爱是教育的源泉，没有爱和责任的教育就像没有阳光和雨露的花朵枯萎而没有生机。谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人才能教育孩子。于是，我就真实而又坚定的做起了这个关于爱和责任的梦。
“老师，你看我的新裙子漂亮吗？”“老师，你看我都会自己穿衣服啦”“老师，我可喜欢你啦”每次听到这银铃般的嗓音，看到那清莹透澈的眼眸，我就觉得自己幸福得像花儿一样，都说老师是为孩子无私燃烧自己的蜡烛，是为孩子吐丝殆尽的春蚕，而我觉得老师更像一朵无名花，孩子们灿烂的笑容就像温暖的阳光孩子们的成长就像甘甜的雨露，它照耀和滋润着无名花，用自己独特的爱为无名花注入着鲜活的生命。
爱是付出 爱是责任
幼儿园是孩子童年的摇篮，幼儿园里的一草一木都是孩子儿时的玩伴，所以我们要为孩子创设一个安全洁净的环境，刚工作的时候会为因为每周的全园大扫除而感到疲惫，会为了清理孩子的屙尿裤子而觉得无从下手，会因为每天的消毒、洗碗、抬床而感到手忙脚乱，慢慢地看到孩子们在干净整洁的教室里自由的玩乐，看到老师们哼唱着小曲各自忙碌在自己的岗位上而乐此不疲，看着鲜艳的卫生流动红旗和文明班级体的的旗帜飘扬在自己班级门口的时候，我们的心理都会暗自的庆幸：感谢这里的一切带给我的成长和锻炼让我明白什么是责任。
爱是陪伴 爱是包容
每一个孩子离开妈妈来到幼儿园的时候都会或多或少感到陌生和不安，他们希望得到关心、爱护、认可和赞赏，希望得到老师的爱，老师的一个微笑一个拥抱或者一个抚摸都能给孩子带来一定的安全感，孩子的心灵是纯洁的也是脆弱的，尤其是小班的孩子会经常出现哭闹不能很好的控制和调整自己的情绪，这就需要老师给予他们一定的陪伴和包容，用一颗赏识孩子的心去呵护他们，用微笑和赞陪伴每一个孩子成长，不能因为急躁而产生负面情绪，记得刚开学的时候新入园的孩子在午休的时候总会哭闹不愿睡觉的情况，班里的老师想了各种办法哄孩子睡觉，讲故事唱儿歌左搂右抱哄完这个哄那个，虽然时常忙到手忙脚乱可是看到在自己怀抱里熟睡的一张张小脸，觉得自己就真的像是当了妈妈一样幸福，总想在你的梦里出现，轻轻的告诉你：孩子，别怕！老师也像妈妈一样爱你！
爱是尊重 爱是理解
只有建立在尊重和理解上的师爱，才能使更加快乐健康的成长，在孩子幼小的心灵深处，常常包裹着强烈的自尊心，会因为老师不经意的一句话或是一次不恰当的批评而受到伤害，所以，我在与孩子交往的过程中，会时常提醒自己不能总是高高在上，要管理好自己的情绪在要成为孩子们信任的好朋友，不偏爱聪明可爱的孩子也不歧视能力较弱的孩子，对每一个孩子不管是在生活上还是在课程上都要不抛弃不放弃，力争做一名优秀的幼儿教师。
热爱是一首诗，朦胧的离奇，灿烂的耀眼；热爱是一缕风，清新的怡人，温暖的静谥。我热爱阳光因为它能引领我走向梦开始的地方；我热爱雨露因为它能洗尽繁杂的尘埃；我热爱生活因为它总带给我惊喜；但我更热爱我的职业，因为它让我的人生充满了酸甜苦辣五味俱全。在未来的教育之路，我会更加努力，为孩子们做更多美丽的梦!如果梦有颜色，我愿用汗水和酿成油彩为孩子们的梦增添色彩；如果梦有翅膀，我愿用微笑和赞美化作微风助孩子们飞翔，我愿做那舵手，用呵护和陪伴为孩子们一路保驾护航！
关品
