教育笔记——我的理想和事业
我的理想和事业
小一班 刘宁霞
我是一个比较执着的人，执着于情感，执着于信念。初中时老师对于中外幼儿教师的差别的分析让我产生了一个想法，我能不能做一名高学历的幼儿园教师呢。高一时，本着改变中国学前教育现状的狂妄抱负，我选择了自己的理想方向，确定了我的专业，选择了理想的学校，幸运的是，高三结束，自己的理想得以实现。四年的大学生活，怀着对自己学前教育的憧憬，同学们高谈自己的理想。北师大刘焱教授当时就对我们这群怀揣学前教育梦想的学生们说了一句话：最伟大的是把自己的教育理想变成自己的教育信念。至今我还记得大家在关于“我心中的幼儿园”汇报中对自己教育理想的规划，对自己教育信念的坚持。
很多人问我，“为什么你要来幼儿园呢？”想了很久，应该就是自己对于自己教育信念和理想的坚持吧。既然做出了选择，既然经过了学习，我就要把我所学到的运用到我的未来中。至今我还很庆幸，我的理想专业、理想学校，以及工作的选择。在这里不得不提到两个词语：职业和事业。职业是什么，相对于工人、医生、厨师等等，教师也是一种职业，客观来讲，职业就是一个人谋生的手段。那么事业呢，事业就是一个人一生所从事的工作，甚至是把工作融入了自己的一生。多少人所从事的职业是自己喜欢的？又有多少人把自己的兴趣和工作合二为一？又有多少人有胆量把职业变成自己终生从事的事业？泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”幼儿老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的学前教育事业。
“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊。很多人这样形容我们教师：吐丝到死春蚕、燃尽最后一滴泪的蜡烛、辛勤耕耘的蜜蜂、耐心劳作的园丁等等。这样的形容我都不喜欢，因为我们教师也是一个平凡的人，我们的教育对象更不是可以任意修剪的花草。我更喜欢用人类灵魂的工程师来形容我们自己。教师的最终任务不是教给孩子知识，而是帮助他们塑造灵魂，学会做人，我们所从事的事业是太阳底下最光辉的事业。塑造高尚的灵魂，让孩子们拥有把握幸福和自由的能力，这样的理想也给我们教师带来崇高的生命意义，就像孟子说的：“君子有三乐，而壬天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于地，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”在平凡的工作岗位上，我们用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。
