区 角 活 动 观 察
发布日期：2015/01/26 08:10所属分类：教育科研热度：898
区 角 活 动 观 察
陈 静
区域活动中，我来到了娃娃家，只见娃娃家地垫上、地垫外都是玩具，而掉地上的玩具也没有人主动捡回去。在平时出现这种情况的时候，我总是会对他们说：“哎呀，东西都掉地上了，快拾起来！”但是小朋友们不知是玩的太兴奋，还是根本不想拾，没有一个人主动去捡。在以往情况下，我总会下命令，让小朋友把东西捡起来再玩。可是，今天，我没有这么做，我看到玩具柜里的托盘，灵机一动，拿起一个托盘说：“地上掉了这么多青菜、还有萝卜呀！”并随手捡起了一个，“我去捡菜做饭喽！”这个办法真灵，所有小朋友都抢着去捡玩具，一会儿功夫就捡干净了。捡完后，她们又玩了起来，还把刚才捡到的玩具融入到了游戏中，又进行了角色扮演爸爸妈妈……而且游戏也进行的有声有色。
如果在开始时我以传统的方式命令小朋友捡玩具，那么孩子们的情绪一定会受影响，对今天的游戏也会失去兴趣。而小班孩子无意注意占优势，他们的注意很不稳定，易受外部环境干扰，模仿性又很强，我就采取了“捡青菜”游戏，一下子把他们的注意力吸引了过来，在整个游戏中并没有干扰孩子，而且使游戏更加有声有色，让幼儿在游戏中发挥了自己的想像力和创造力，起到了事半功倍的效果。
通讯员：陶冶红
