反思我自己
反思我自己
刘宁霞
这学期已经过去了一半，我觉得很需要反思一下自己了。作为一个教育者，不仅仅要时刻关注孩子们，分析他们，更重要的还有反思自己，反思自己的行为，自己的思想。
从情绪上来说，自己这半个学期来，情绪没有上学期刚任教时高了，特别是新学期来，四个插班生的融入，让我简直是焦头烂额，烦躁无比。抱怨的次数增加了，埋怨的次数增加了，生气的次数增加了，一切变换都发生了，而我并没有意识到这一点，直到有一天，我实在是被插班生折磨得没有气力了，就站在那里想，“为什么当初要选择这个职业？为什么当初要选择这个专业”。在思考质疑的这短短的一分钟过程中，我猛然发现，自己对于孩子们就是漠视的态度，我的眼里没有可爱的孩子们，我眼睛里的全是一些小恶魔们。那一刻我终于理解了为什么新闻上有很多关于教师对幼儿的变态惩罚，是因为他们的漠视态度。那一刻，我竟然质疑了我最引以为傲的理想，质疑了最初的选择。我感到了深深的愧疚，对于孩子们的愧疚，更是对于自己理想的愧疚。
从高中时起，我就建立了这个学前教育工作者的理想，直到现在，虽然中途遇到了很多的曲折，但我很庆幸自己可以坚持下来，选择了自己喜欢的专业，喜欢的职业，并且坚持了自己最初的理想。这也是相对于那些在读研，或者从事更高工资的同学们来说，我最骄傲的一点。记得大学时，北师大的教授刘焱老师给我们的一场讲座时，白发苍苍的刘老师在给我们进行了充满激情的讲座后，最后一句话就是，“坚持你的教育理念，并把它变成理想，一直坚持下去，你才是成功”。这句话一直印在我心里，并且一直是我前进的指向牌。现在的我竟然出现了放弃的想法，虽然只是一点点，但我觉得很可怕。也许，对于一个刚毕业，走向工作岗位的新老师而言，会遇到种种跟学校所学知识，跟实习所学很不一样的地方，不一样的幼儿园，不一样的孩子，不一样的家长，还有要面对的领导、同事，这些都是自己要面对的。过程很艰辛，在网上看过一篇文章，说的就是，人生中什么时候最难，就是刚离开学校走入社会的那一年，新的环境，完全自立，实习工资等等，都像是一个个拦路虎一样阻止着你对于自己理想的坚持。还好，我反思了自己，把自己倦怠的意识遏制在了萌芽状态，经常想一想自己的行为，自己的思想，对于自己的成长史很有益的。
现在的我，看到新来的孩子们慢慢的成长，看着老孩子们有的成长，有的还是会犯一些老错误的，我也接受了。我会有一些不适应，孩子们肯定也会有不适应，老师的情绪不好，也会影响到孩子们的情绪。教育者和被教育者是一个相互影响的关系。更多的看到孩子们成长的地方，会让自己有意想不到的收获，也会让自己慢慢成长起来。想一想，这些孩子们十年以后是什么样子，而十年后依然奋斗在学前教育事业上的我会是什么样子呢？会不会已经成为了自己理想中的园长了呢？不想当校长的老师不是好老师，不想当园长的幼儿教师不是好的幼儿教师嘛！加油！努力去成为一位优秀的学前教育工作者。
