陈燕华——观摩活动反思
发布日期：2009/05/19 00:00所属分类：教育科研热度：1767
本次观摩活动使我受益匪浅，从听课、评课及自身授课过程受到很大启发。
从选材来说，我选择的是诗歌《风儿也想有个家》，诗歌浅显易懂，质朴中透出柔情，用拟人手法，把风拟人化，充满儿童情趣。我定的目标一是感受、理解诗歌，体验诗歌中的感情变化，并能有感情的朗诵；二是仿编诗歌，激发对大自然、对文学作品的爱，从授课效果来看，感觉目标的制定及完成的效果还是挺不错的，总结一下优、缺点为：
优点：课前知识及自身心理准备充沛，通过反复写教案，琢磨、修改制定教学过程，对课的每一个环节都做到心中有数，并提前丰富孩子对风的知识体验，课前带孩子到室外寻找风，通过各种感官观察、了解、感受风，正是由于幼儿有了更多更深的感受和体验，才促使幼儿对诗歌有了更深刻地理解和提升，更好地仿编诗歌，这一环节我与幼儿互动很好；在理解、欣赏、情感体验这一环节我也做的很好，分三段让幼儿分析、感知，用表情、动作体验风儿心情的变化。在整个教学过程中，我尽可能多的以启发、引导为主，尽可能使语言简炼，问题指向性强，尽可能拓展幼儿思维。孩子对诗歌理解、体验及创编方面也达到了一定效果，参与活动积极性高，想象比较独特丰富，得到了大家的肯定。
不足之处是：在体验及仿编环节上随机的引导语言精准性不够，有些细节没有让孩子思考、讨论，直接就输出了。最后仿编时，孩子想的、说的都很好，如果我当时以绘画形式记录孩子语言，最后随着背景音乐表演创编内容，也许效果会更好！
经验的取得在于平时对每节课每个环节的设计，语言的提升，注重细节，备好课、背孩子等一点一滴的积累、反思、总结才能取得的，今后，我要实际有效地在每节课中锻炼自己、提高自己，勇于创新，力争每节课都达到最佳教学效果。
