教学观摩后反思——郭晓芳
发布日期：2009/05/05 00:00所属分类：教育科研热度：1780
通过观摩教学活动，使我开拓了视野，拓宽了我的思路，丰富了我的经验。同时，也让我感受到了教学的乐趣和教学带给我的最宝贵的财富。
每一次观摩活动后，都会让我从心灵深处感到一些振憾，也学到了很多很好的方法和技巧，对我的启示也很大，每位老师的教学方式方法不同，所达到的效果也不一样，从她们身上学习很多。比如：老师的教态、问题的设置、提问的技巧、导入的不同方式、到语言的简炼、精美的教具、课件的制作、学具的准备、生动的讲述……等，真是受益非浅。同时，也让我从不同的老师身上看到了优点，也看到了自己存在的和她们一样不足的地方，通过老师和主任、领导的精心评讲、点评，很深入、很明确的指出了每个老师的不足和不当之处，及处理的方法、建议，让我很清楚的知道自己存在的问题在哪里，从而使我也得到了又一次的历炼和学习、进步。
我在这次教学过程中，也发现了许多自己存在的问题和优点，从为准备观摩课之日起到现在，我都把思想绷得很紧，从态度上，我很重视这次观摩，因为我想知道通过这段时间，自己有没有在原有基础上进步了没有，结果怎么样并不重要，重要的是过程，我努力、尽力了就是最重要的。在准备课的过程中，我认真的选材，根据孩子的年龄特点及是否适合上观摩课出发，再认真写教案、设计环节及提问的每一个问题，还有制作所需要的教具细心准备，认真制作，并多次请教我的师傅，让她为我指导、献策，我就按计划认认真真背课、讲故事，反复琢磨课的细节及存在的问题，和需要预设的问题，为了使课堂能够活跃、丰富、想了很多办法，抽时间制作教具、准备材料，细心、反复检查准备的一切。同时，为了锻炼自己，我决定不听录音，改为自己讲故事，这样既可以体现老师的讲的技能，同时也为了能很好的把握讲课的节奏，做到心中有数。教案的每一个环节都是经过深思熟虑、细心琢磨，怕课上的时候出现问题，我把上课时的每一个环节、每一句话都写了一遍，做到思路清晰、目标明确，一切准备得都很充分。
不足：上课时不够放松，有些太紧张，当时我临时改动了环节，把讲故事（分段讲）改为了完整讲。当时，我想故事本身不长，孩子应该不难理解，突破应该没问题，可是问题也正出现在这里，讲完后，孩子反馈得没有我预先想的理想，时间上有些长，所以在理解故事随之这个就显得不太紧凑，没有分段讲，提问问题突破的效果好。因为在里面对话比较多，孩子一下子记得不太清，如果分段讲，层层递进，会更好些。另外，在游戏环节，孩子参与得不够，这在原来预设的方法也有改变，所以整节课上完，我觉得不够理想，评课后，老师和同事也很深入的对我上课中存在的不足给予了指导，我也深受启发，使我更清楚、明白自己存在的不足之处。为我在以后的教学更明确了努力的方向和目标。
通过这次观摩，让我学会了很多，更重要的是，我又成长了、成炼了一次，虽然我讲得不是很完美，但是我努力去做了，我相信我就是成功的。
在今后的工作中，我会以现在为起点，牢记自己的缺点，学习她人之所长，来学习、锻炼，努力在工作中上好每一节课、工作每一天。相信，胜利只属于不懈努力的人，加油！
