- 用另一种目光看孩子 正文

    在一次教研中，老师们都提出关注在班里“平平”的孩子。其实，这件事提的很正确，拔尖儿的孩子很受老师的喜爱，调皮的孩子很受老师重视，只有忽略在班里不拔尖儿又不调皮的孩子，他们也很渴望得到老师的爱。
    班里有个叫小刚的孩子，每次他的妈妈和我交流时，总会说：“小刚在家很活泼呀，怎么一来到这儿就内向了呢？我真的很不明白？”有一次又和小刚的妈妈交流，她拿出手机让我听小刚在家里大声唱的歌和看表演的节目，让我很意外，唱歌时声音响亮；表演节目时，也很大方、自然。那天，我专门关注了他一下午，在下午进行小结时，我刻意请他进行小结。刚开始，表现的很胆怯，声音也很小，我说：“小刚小结的很好，进步真大，如果声音再大一点儿就好了！能再说一遍吗？”听了这番话，也许给他增加了一点自信，这次表现的很自然。到了晚上，我把这件事告诉了她的妈妈，小刚的妈妈听了笑了起来，很显然她能感觉到“孩子真的很棒！”
    从这件事我明白了，没有学不会的孩子，只有不会教的老师。我们必须关注班上每一位孩子，本着爱孩子的心态和孩子交朋友，一个目光、一个笑脸、一个亲昵的动作……都在影响孩子的情绪，让我们学会用另一种目光看孩子吧！