伴着秋风，幼儿园种植基地的花生成熟了。老师告诉孩子们下周要一起去收花生，孩子们七嘴八舌讨论起来：花生的果实长为什么长在土里？花生的花朵是什么样子的？为什么收获的花生有的非常饱满，但是有的却已经发芽了？
看到孩子们对于花生有这么多疑问与好奇，于是一场关于花生的故事会就在大三班开启了。
来到田趣苑，孩子们对如何收获采摘发起了讨论：
“可以用手直接挖，就像之前我们挖红薯一样。”
“可是那样指甲里就全是泥啦！”
“可以用小铲子把花生刨出来。”
“也可以用小耙子。”
“要先把花生周围的土铲一铲，然后再把它拔出来，我上次回老家，就见我姥姥这样做的。”
讨论好了收花生的方法，孩子们就开始行动。老师为他们提供了各种工具，并鼓励他们分工合作，孩子们有的用铲子和耙子刨，有的负责把花生从土里拔出来，有的负责运输，还有的坐在地上摘花生，忙的不亦乐乎。看着自己亲手采摘的花生，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。
探秘花生
花生收回来了，但关于花生的秘密到底有哪些呢？
故事《花生的秘密》中，孩子们了解到花生是一种地上开花、地下结果的特殊植物。花生的花朵在授粉后，花茎会逐渐伸长，钻入土壤中，然后在地下发育成果实。这个神奇的生长过程让孩子们惊叹不已。
科学探索活动《认识花生》中，孩子们通过观察、触摸和品尝，更加深入地了解到花生的外壳、种皮和果仁的特征。
《花生是个宝》的活动中，孩子们了解到花生的营养价值和用途。你知道吗，花生的壳还可以用来制作肥料和燃料哦！
带着这些好奇，孩子们与家长一起进行了“花生大调查”，通过查阅书籍、上网搜索和实地调研，了解花生的品种、用途和食用方法。
和花生的故事还有很多，孩子们在各个活动中进行探索，趣玩花生。
趣玩花生
剥花生比赛
花生的果壳很坚硬，与果仁贴合紧密，剥花生需要费一番功夫。在研究怎么快速剥花生这个问题中，小朋友纷纷发表自己的意见。
"用嘴巴咬一下，再用手按一下"，"用东西砸开它"……实践出真知。孩子们各显神通，开展了一场有趣的剥花生比赛。大家各自尝试不同的剥花生方法，最终，根据所剥花生的总重量进行排名，获胜的孩子脸上露出了自豪的笑容。小朋友们在参与中增强了动手能力，激发了对生活的热爱之情。
种植花生
收花生的时候孩子们发现土壤下有的花生已经发芽了，他们还想试试在水里多久能发芽，于是开始尝试水培花生，并进行观察记录。经过几天的精心养护，水培的花生慢慢发芽，并长出了嫩绿的叶子，孩子们把水培、土培的花生进行对比，观察他们的不同和发展变化。真是有趣的科学探索活动啊！
制作花生工艺品
剥下来的花生壳可以做什么呢？孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，把花生壳制作成了各种精美的工艺品。花生创意画、黏土花生田……原来一把花生壳，在小朋友们的手中可以变得如此好玩有趣。
花生估数
一把花生有几颗呢？老师利用花生开展了一节既有趣的数学活动，引导孩子通过观察、比较、操作等方法估算花生的大概数目，比较量的多少，发展幼儿观察能力和数学思维能力。
花生美食汇
花生是大自然的馈赠，孩子们孩子们在老师和家长的指导下做了各种花生美食，磨花生露、做花生糕、炒糖霜花生、煮五香花生，自己做出来的劳动成果格外美味好吃。
在和花生有关的故事中，孩子们运用多种感官进行学习探索，不仅学到了知识很本领，也在实践和操作中发展了多方面的能力，增强团队合作意识。关于课程的故事还在继续，孩子们对大自然的好奇心和求知欲将不断激发他们去探索更广阔的世界，发现更多的奥秘，期待更多的成长和惊喜。
