如何应用幼儿性安全教育绘本
目前，随着大众对儿童性安全教育的重视，性安全教育绘本也越来越多地出现在市面上，父母们对性安全教育绘本的看法不一，一些父母认为可以给适龄儿童看这样的绘本，一些父母认为这些绘本会破坏孩子的安全感。那么，到底要不要给孩子看这类绘本呢？
其实，要不要给孩子看性安全教育绘本，主要取决于两个因素：
一是 孩子的心理发展和认知发展水平。
二是 父母的教育智慧。两者必须要结合，才能够决定是否给孩子看这类绘本。
不要为4周岁前的孩子强调隐私教育，这样会破坏孩子认知性别的心理发展。对于6岁以前的孩子，他们正处于对这个世界的安全感建构期，过多地强调性安全教育，会破坏孩子对世界的安全感，这种心理破坏会影响到孩子未来的爱情、婚姻甚至人际关系的建立。因此，我不主张在6岁前对孩子过多强调自我保护教育，包括让孩子看自我保护的绘本。
对6岁前孩子的性安全教育并非是不进行。
第一，对于6岁前的孩子，保护好孩子的性安全是监护人的职责；
第二，父母可以告诉孩子：“如果有人摸了你的屁股，一定要回来告诉妈妈。”
对于年幼的孩子，即使成年人让他们反复看这类绘本，即使成年人反思告诉他们要保护好自己，面对成年人的性侵害，孩子们也做不到反抗成年人来保护自己。因此对于6岁前孩子的性安全教育，重点是告诉孩子如果发生了此类事情，一定要在第一时间告知父母。
对于7岁以后的孩子，父母可以选择适当的性安全教育绘本与孩子一起看，在性安全教育绘本中，必然会涉及性侵者对儿童的性侵行为，可能孩子对这样的行为和性侵者为什么会做出这样的行为不理解，因此孩子会提出很多问题。甚至孩子在看到性侵者行为的时候，会出现相关的情绪反应，比如恐惧、担心自己被性侵、性兴奋感等，父母要及时智慧地处理孩子的情绪。
建议
父母为孩子购买的性安全教育类绘本，最好由父母先认真阅读，理解绘本内容，做好一些心理和知识方面的储备，然后才与孩子一起阅读。父母最不应该做的是将绘本购买后，直接给孩子看，自己完全不知晓其中的内容，这是不负责任的做法。
在对儿童进行性安全教育的时候，父母的教育智慧也是非常重要的。父母的教育智慧包含了父母本身的性价值观、性审美能力、交流性话题的能力、对儿童的理解能力、表达能力等，这些能力汇集成了帮助孩子建构健康性心理和自我保护能力的智慧。所以，如果父母有了对孩子的性教育智慧，那么，当孩子的心理和认知发展达到可以阅读性安全教育绘本时，父母与孩子一起阅读就能够有很好的效果，反之，则不然。
