国际文化课程：高尔夫球
活动一：我了解的各种球类运动项目
活动目标：
1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
活动准备：
1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面.
3、球类运动VCD，磁带，
4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
活动过程：
一、 认识各种球类
1、（进行曲）师与幼儿手持球入场
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球
3、说说同伴带的球
4、引导幼儿说说不同球之间的区别
二、 观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式
1、 观看VCD
2、 互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作
3、 引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？
4、 爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）
5、 延伸：你还知道其它的球吗？
三、 游戏：配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上
四、我做宣传员。
活动二：高尔夫运动的学习（球儿真好玩）
活动目标
1．培养幼儿对高尔夫运动的兴趣
2.培养幼儿手眼的协调能力
3.初步认识握杆技巧 让幼儿很快掌握正确方法，认识初级握杆练习 球杆的构造 怎样正确握杆 上端下端的正确握法
活动准备
1 场地准备 清理场地障碍物
2 球杆 白球 摆放位置
活动过程
1．认识打高尔夫球的所需的材料：球杆和白球
2．请小朋友想一想高尔夫球的打法。
3．讲解打高尔夫球要遵守的规则
以击球方式将球打进洞 a.所谓打高尔夫球最基本原则就是将一颗球自球台连续打击至其进洞为止。简而言之，即是由第一杆开始，接着第二、第三杆，重复地击球，将球打进洞，除此之外便别无他法。若是拿着球移动，或是利用投掷、滚地等方法，都是违反规则的。 b.待球处於静止状态后，始继续进行比赛 当球被击出后，不论是在何种状态下行进，都应该等到球处於静止状态后才可继续进行比赛，此乃高尔夫不变的法则，绝对不可触摸或挪动球的位置，亦不能为求便於挥杆而改变周遭的环境。4．教师示范高尔夫球的打法
1）、进行推杆练习 注意提醒幼儿挥出的杆头 要在半圆行中间部位平行对准白球
2）、在练习过程中不需要球来协助 让幼儿先学习体会 握杆 推杆 的感觉
3）、分组练习 两组小朋友
4）、组队 放松身体 结束下课
活动三：运动对健康的好处（蹦蹦跳跳身体好）
活动目标：
1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
活动准备：
纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程：
一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。
木头人出现
提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。
木头人讲述原因（不舒服、不能动）
2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？
表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）
2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索）
3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！
（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）
2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）
3、说说人们常做的运动项目。
你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……）
4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。
四、表演《眉飞色舞》
1、幼儿表演《眉飞色舞》
活动四：文明的啦啦队
活动目标：
1. 培养幼儿参与体育活动的兴趣
2. 学习一些啦啦队的文明礼仪知识，如鼓掌、喝彩等
活动准备：准备一些标语如：某某、加油，和一些小旗
活动过程：
1、 观看一段比赛的视频后提问、讨论
坐在看的是什么人？他们是怎么做的？
2、 讨论，如果小朋友们在看比赛，会怎样做一个文明的小观众
3、 教师总结：
1） 在某些比赛的过程中，要喊加油
2） 在某些比赛的过程中，如跳水，就要保持安静，等到结束后才可以鼓掌，以免影响运动员
3） 当别人获得胜利时，要鼓掌
4） 当别人失败了，也要有鼓励的掌声，不能喝倒彩，否则很不礼貌
5） 在别人比赛的时候，不能在场地随意的跑动，以免影响运动员的比赛。
4、 幼儿分角色扮演运动员和观众
5、 老师评选出本场比赛最文明的小观众。
活动五：高尔夫比赛（班级为单位）
活动目标：
1、 培养幼儿对高尔夫这项运动的兴趣
2、 培养幼儿在比赛中的竞争意识
3、 能准确的把球打到球洞内
活动准备：场地、球、球杆
活动过程：
1、 交代高尔夫比赛的规则
1） 把班上的孩子分为4-5组
2） 在指定的距离内最少杆把球打进球洞的为胜
3） 每组的胜利者加赛一轮，评出一、二、三名
4） 观众要讲究文明
5） 在没有到自己比赛的时候要学会轮流等待
2、 老师宣布比赛开始，一名老师组织，一个老师计分，一个老师负责维持观众的秩序
3、 教师宣布比赛结果
4、 颁奖，准备颁奖的音乐，在音乐声中，把金银铜牌分别颁给获胜者
5、 大家合影留念。
活动六：亲子运动会（幼儿园）
活动目标
1、通过活动，使幼儿体验全家共同运动的乐趣
2、发展幼儿的运动技能。
活动准备
1、场地准备：划分合适的观众区、比赛区，观众去准备一定数量的小椅子，啦啦队使用的小彩旗。
2、物质准备：长纸板制成的大鞋底，上有三双鞋，供全家三人共同走动；接力棒；羽毛球拍，皮球等。
活动过程
1、放音乐《运动员进行曲》，幼儿与家长听音乐进入活动场地导入活动内容，交代本活动内容：《家庭运动会》。
2、根据事先安排的顺序，依次进行家庭体育活动，分组比赛。
比赛活动项目：
（1）送宝宝上幼儿园：起点为家，终点为幼儿园，父母分别站在起点和终点处，背着孩子由“家”跑到“幼儿园”，再从“幼儿园”跑回家，先到者为胜。
（2）赶小猪：全家为一组，手持羽毛球拍，推赶皮球进行接力跑，先到者为胜。
（3）齐心协力：全家分别套上大鞋，一起向前走。
（4）抬花轿：父母双手搭住，幼儿坐在上面，父母抬着向前跑。
（5）全家接力：用接力棒，三人轮流跑完全程。
（6）针对单亲家庭和父母只来一方的情况，设比赛活动：二人三足、背宝宝、连体人（孩子与家长面对面，双脚分别踩在家长的脚上，由家长带着走）等。
鼓励幼儿和家长为其他同伴喝彩。
老师和家长可抓拍运动会的精彩瞬间。
活动延伸：
请家长带孩子共同锻炼或在家一起做亲子游戏。
