- 混龄班营造“大带小”环境 正文

新学期开始了，为了帮助幼儿能够更好更快的适应幼儿园的生活，漯河市实验幼儿园混龄班进行了“大带小”环境的创设。营造大孩子和小孩子相互交往、互帮互学的机会，增进彼此的感情，促进孩子交往能力的发展。

  值日生

从值日生表格的安排做值日都是大孩子带领小孩子在一起，大孩子带领小孩子做值日，做什么，如何做，怎么做，都由大孩子给小孩子以榜样和示范的作用。

                                                        
区域活动：

区域活动时，入区啪啪圈及标识和等待处的脚印提示这个区域的工作哥哥姐姐可以和弟弟妹妹一起进行工作。

户外站队：

户外站的队伍是弟弟妹妹站到哥哥姐姐的身边，蓝色脚印代表大

孩子，橙色脚印代表小孩子，哥哥姐姐带领弟弟妹妹下楼梯，户外游戏一起玩。放学时也是大孩子带领小孩子到幼儿园门口。

线上活动：

哥哥姐姐带领弟弟妹妹两人手拉手坐在线上进行线上游戏如何做，怎么做，都由大孩子给小孩子以榜样和示范的作用。

就餐时和午睡时哥哥姐姐和弟弟妹妹挨在一起，大孩子能够安抚帮助自己的弟弟妹妹，给大孩子以责任感和成就感。