- 混龄教育——给儿童自主工作时间 正文

混龄教育——给儿童自主工作时间

混龄班中，大部分时间都是让孩子通过自己选择，进行自主地工作，这部分工作的时间对幼儿的思维、独立意识发展极为重要，能让孩子发展兴趣、建立自信，同时也为老师提供了观察幼儿、理解幼儿的机会。对待儿童知识的获取，班级强调“动手做”的过程，在儿童不断动手的过程中，建构自己的旧经验，最大限度地使自己的逻辑思维力发展起来，促进孩子主动学习。

孩子最开心的就是面对教室百种用具选择自己喜欢的，看似孩子在“玩”用具，其实孩子在“玩”中能吸收来自教具的学习内容，不知不觉中孩子就能感受到序列的排列方法、0—9的数量关系、加乘减除的概念、立体平面的解剖等信息。我们在个人工作时间常常看到3岁的孩子将豆子倒来倒去而不被他人干扰；6岁的孩子30分钟专注的独自完成纸上作业、4岁多的孩子和同伴合作架构粉红塔有分工、有合作，这些孩子进行着自己感兴趣的工作，沉浸在自己的世界里，是对坚持度、思维意识的最好锻炼。

在这个过程中，没有老师教，孩子建构了自我的专注力、积极的学习能力、自己解决问题等能力的发展，为孩子终身学习打下良好基础。