- 混龄教育之日常生活教育 正文

一、日常生活教育内容：基本动作训练、照顾自己、照顾环境、照顾他人。　

二、日常生活教育的目的：是在于训练感观能力和肌肉活动两者之间的协调。通过动作的基本训练及日常礼仪训练，让孩子学会照顾自己、照顾环境。培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。

    开始从最简单但最规范的动作入手，“五指抓、三指捏”老师先示范如何正确的抓捏，让孩子细心观察老师的动作，然后自由展示各自的工作情况，老师适当适宜的给予指导。根据孩子的年龄发展特点，在经历了原来提供的五指抓、三指捏到更精细的二指捏等动作之后，进入后段综合动作的练习：扎、编、分、放、拧、缝、绕、捣、切、剥等。

    我们又增加了一些顺应孩子发展需求的工作，如社交的行为(包括与他人接触的方法、感谢与道歉等)、对环境的关心(如工作的准备、餐桌的准备、擦桌子等)、对自己的照顾(衣服的穿脱、折叠、整理床铺、洗手等)、到更细微的手部工作等等，孩子们在这样的工作环境中选择自己能力范围工作的同时，平时的生活能力也得到了锻炼，每个年龄段的孩子的感观能力与手的活动能力及两者的协调能力都有了明显的进步和提高。