蒙氏班幼小衔接工作计划（2012年2月—6月）
蒙氏班幼小衔接工作计划
（2012年2月—6月）
环境预备：语文区呈现专题柜子，投放供给幼小衔接工作的教具，包括砂盘描写（笔顺练习）、田字格、四线格书写（加入笔顺笔画）、排图、看图讲述等内容。
具体措施：
一、前书写练习
1、每周四下午不做线上活动，上汉字书写课、拼音书写课。
2、每周五下午上一节数字书写课。
3、所有书写课内容制定要考虑幼儿兴趣，并注意循序渐进，可以认识作业本，在田字格、四线格中画图、简单书写等不同步骤，引导幼儿前书写练习。
二、阅读理解
上午语文小组课中加入看图讲述、故事等内容，并晚上布置相关的作业，如：回家依图内容给父母讲述，老师将课上故事留几个问题给家长，由幼儿回答等。
三、任务意识
1、班级给大班幼儿制定适宜的一周工作日志，指导并督促幼儿有计划的完成。
2、老师每天给幼儿布置不同类型的作业，可以是课程内容的延续，也可以是书写练习、口述作文、家务帮忙、查找资料等，教师教给孩子在家如何指导，并规定完成时间，使幼儿养成回家有计划做作业的习惯。
3、在一日生活中老师通过引导大带小、整理柜子等随机进行教育。
四、其他：
1、认识时钟，感受时间的长度。
2、尝试自己解决交往中的问题和矛盾。
3、对大班幼儿进行安全和自我服务的教育：
什么时候穿脱衣服？
与同伴发生矛盾怎么办？
摔伤、碰伤怎么办？
附：大班书写课课程内容：
汉字：1、认识田字格：横中线、竖中线、左上、左下、右上、右下格。
3、书写汉字：一、三、大、小、山、木、口、田、云等
数学：1、书写数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0
2、书写分合式。
拼音：1、认识四线格：一线、二线、三线、四线，上格、中格、下格
3、书写拼音：声母 + 单韵母（后期一节课2个）
幼小衔接工作月计划
二、三月份工作重点：培养幼儿责任意识、时间意识和良好学习习惯。
课堂培养重点：
1、培养幼儿坐姿、书写姿势。
2、提前做课前准备，笔削好和本子放于老师指定位置。
3、鼓励幼儿大胆、积极声音洪亮的回答问题。
4、下课注意收整物品，不丢失文具。
班级培养重点：
1、教孩子如何整理书包，学会独立、分类整理，保持书包整洁。
2、在进餐、做纸上作业等方面同步培养幼儿坐姿及握笔姿势。
3、责任意识：在培养幼儿在班级中做值日和完成工作日志的意识。
4、带领孩子参观小学，初步了解小学的教学形式、课堂要求，激发幼儿上小学的愿望。
家庭配合重点：
1、幼儿自己听闹钟起床，自己穿衣、洗漱、背书包，7:50前到幼儿园，不拖拉，培养幼儿时间意识。
2、幼儿回家后养成先按时完成做作业的习惯。
3、每天整理书包，并检查文具是否丢失、铅笔是否削好、本子是否带够。
4、幼儿写字时，家长按老师要求及时提醒，纠正幼儿不良的坐姿和握笔姿势。
5、在幼儿写作业时，家长以不干扰幼儿为原则，保持家中安静，家长真实记录幼儿每次写作业时间，并保证幼儿写作业的质量。
6、在家中家长坚持原则，培养幼儿的独立意识，自己的事情自己做，不包办。
四月份工作重点：培养幼儿语言能力，独立意识，竞争意识。
课堂培养重点：
1、针对幼儿课堂回答问题的意识有重点的进行教育，可采用鼓励、表扬、评比等方式，激励幼儿大胆、踊跃回答问题。
2、继续培养幼儿专注力、书写姿势。
3、教会孩子如何翻页码。
班级培养重点：
1、每班周一下午饭前半小时进行竞争小班长的评选活动，培养幼儿竞争意识。
2、老师重点引导幼儿能随气温变化增添外衣，自觉主动喝水，自己的外衣，文具、水壶记得带回。
3、对幼儿进行教育，引导幼儿用友好积极的方式与同伴相处，并尝试自己解决与同伴间的矛盾。
4、关注幼儿的语言发展，引导幼儿能用简单的语言讲述图书内容，并尝试复述故事，并制定表格，利用午休前5分钟时间，轮流让大孩子来讲睡前故事。
家长培养重点：
1、家长两周辅导幼儿学讲一个故事，尽量让幼儿用完整、流畅的语言复述或看图讲故事，并注意保护幼儿自信心，选择的故事要由易到难（可及时与老师沟通交流）。
2、每周辅导幼儿准备竞争班长的演说稿。
3、提醒幼儿幼儿园要随着气温变化增添外衣，自觉的喝白开水，友好与他人相处，自己的文具、衣服、水壶要记得带。
五月份工作重点：培养幼儿独立生活能力及各方面的能力。
课堂目标：
1、继续培养幼儿专注力、回答问题意识、书写握笔姿势。
2、课堂上课时间延长至35—40分钟。
班级目标：
1、带领幼儿参观小学。
2、在班级中请幼儿担任主班，培养幼儿组织能力。
3、教幼儿学习管理自己置物柜、教具柜，可将班级部分工作分给幼儿来完成。
4、继续在班中进行竞争小班长，睡前讲小故事的工作。
5、户外活动中引导大班孩子可主动进行结伴游戏，老师不再组织，观察并指导幼儿活动。
六月份工作重点：巩固以下4个月的要求。
家长培养重点：
1、按老师要求，每天真实填写家庭作业反馈表，以方便教师对孩子有针对性的教育。
2、坚持对孩子进行独立意识的培养，家中教孩子怎样照顾自己。
3、给幼儿每天准备一壶水带到幼儿园，并提醒幼儿每天要喝完。
4、继续配合老师工作，指导幼儿进行故事和竞争演说稿的准备。
幼小衔接工作活动：
二、三月份：整理书包比赛；
四月份：书写姿势检查；
五月份：家长同步执行家庭作业反馈表；
六月份：大班幼儿家长书写课观摩。
