教而不研则浅，研而不教则空。为进一步提升教师教科研能力，推动教师专业化发展，10月27日下午，漯河市实验幼儿园教育集团邀请河南大学教育学部教授、河南省学前教育研究中心主任岳亚平，为全体教师做《基于课题研究的教师专业发展》专题培训，漯河市实验幼儿园、经济技术开发区实验幼儿园、召陵区区直第二幼儿园教师共同参与。
岳教授以《“十四五”学前教育发展提升行动计划》为切入点，引导老师们认识到学前教育必将从“幼有所育”向“幼有善育”方向发展，提高幼儿园教师的科研素养，是儿童全面发展的内在需要，更是学前教育事业发展的内在需要。结合一线教师对课题研究的了解状况，岳教授详细介绍了“课题”与“项目”的异同，从课题研究的意义、课题的来源、课题的选题方法、课题的申报流程、课题文本的撰写等方面带老师们进行了系统的学习。鼓励老师们正确认识课题研究对教师专业发展的价值，以解决“真问题”为目标，以科学的研究方法为辅助，以专家引领和文献资料为指导，扎实开展园级小课题研究，让课题落地，让教研生花。
培训过程中，教师们认真倾听，详实记录，结合日常课题研究过程中遇到的问题与岳教授积极互动。老师们纷纷表示：通过学习培训自己对课题研究有了更清晰的认识，消除了做课题研究的顾虑和畏难情绪，点燃了参与课题研究的热情。在今后的工作中将积极参与各类课题研究，不断促进自身专业化成长，努力成为研究型教师，推动幼儿园教科研水平向更高层次发展。
教师专业成长是幼儿园保育教育质量提升的关键。漯河市实验幼儿园教育集团将继续开展多形式的教研、学习、培训活动，以名师专家为引领，以课题研究为载体，不断提升教师的专业能力，为办好“幼有所育、幼有善育”的高质量学前教育而不懈努力！
