为深入贯彻《幼儿园保育教育评估指南》精神，进一步更新教师教育观念，提升教师组织、观察与指导幼儿自主游戏的专业能力，10月17日下午，漯河市实验幼儿园以“幼儿园自主游戏组织实施”为主题开展教师专业成长培训，通过理论引领与经验共享，赋能教师队伍专业素质提升。
保教主任丁梦萍以《聚焦·赋能·成长》为题，为全体教师进行专题培训。她从“安吉游戏”理念出发，深入阐述“真游戏、真实践、真发展、真提质”的游戏精神，引导教师深刻理解“爱、冒险、投入、喜悦、反思”等真游戏的核心价值——自主游戏的本质是幼儿在自由、安全的环境中，依据自身兴趣和需求，开展自主选择、主动探索。
在组织与实施部分，丁主任系统性讲解了如何从环境创设、材料投放与时间保障三大支柱为幼儿自主游戏提供有力支持。她指出，教师的核心职责在于“管住嘴、迈开腿、睁大眼、竖起耳”，通过持续、客观地观察，去发现幼儿在游戏中的“闪光点”和“发展点”，并引导教师回归对自主游戏“核心概念”的再思考——相信儿童是主动的、有能力的学习者。
年级组长赵丽敏分享了在外出跟岗学习中关于户外自主游戏的观摩体会。她谈到，在“放手”之后，孩子们在“真游戏”中展现出无限潜能、创造力、解决问题的能力以及合作精神。她指出，“放手”并非放任，而是建立在充分信任和细致观察基础之上的专业教育行为，是发现儿童、理解儿童的重要路径。赵丽敏老师的生动分享，让全体教师深刻感受到了“真游戏”所蕴含的巨大教育力量。
培训活动系统全面，既有理论指导，也有具体可行的实践方法，有效解答了教师在自主游戏实践中的疑虑和困惑，为今后有效组织与实施自主游戏指明了方向，夯实了理论基础。
此次培训深化了教师对自主游戏的深度理解，在观察分析、环境创设、回应支持等多项专业技能上实现了赋能提升。漯河市实验幼儿园全体教师将以此为契机，将所学、所感、所悟内化于心、外化于行，在教育实践中更准确地支持幼儿自主探索与成长，全方位构建幼儿成长支持体系，让教育真正成为滋养生命拔节生长的源泉。
